- - - Мектепке дейінгі ұйымдағы педагог-психологтың әдістемелік құралы - - -
«Тыныштықты жақсы көретін патша»
Патша шуды жек көреді, сондықтан ханзаданың көңіл-күйін бұзбау үшін барлығымыз
шуламай тыныш қозғаламыз. Патша аяқтың ұшымен жүреді, оның жүрісі жеңіл, баяу.
Бұл ролді бір бала атқарады. Жүргізуші келесі сөзді айтады: «Барлық балалар,
патшадан басқа бөлменің әр жеріне тұра қалады.
Патша саусағын ауызына тигізіп, «Ш - ш - ш, ханзада келе жатыр!» деп, бөлмені аралай
бастайды. Барлығы «қатып»
қалу керек, ал патша әрқайсысын айналып шығады. Кез
келген баланың қасына келіп, саусағын баланың мұрнына тигізеді.
Сол бала аяқтың ұшымен патшаның артынан жүре бастайды. Келесі балаға жақындаған
патша саусағын баланың мұрнына тигізеді, ол бірінші
баланың соңына тұрып, аяқтың
ұшымен патшаның артынан жүре бастайды. Сол тәртіппен ойын жалғаса береді.
Барлық балалар патшаның артына жиналғаннан кейін,
патша кез келген артындағы
балаға қарап, «Ш - ш - ш» дейді, сонда сол бала өз орнына тыныш, аяқ ұшымен оралады.
Барлығы орнына тұрғаннан кейін ойын аяқталады.
ық сурет» атты суретті жаттығу өткізіліп, оң және сол жарты шарлар басымдылығын
анықтауға арналған қысқаша тест, сонымен қатар оптимистік
бағдарды анықтауға
арналған сауалнама алынды.
Жаттығудан кейін қатысушылардың көңіл - күйлері көтеріліп,
дем алып, рухани
толысты.
Достарыңызбен бөлісу: