Биология (каз)


идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді



бет52/68
Дата06.04.2023
өлшемі175.17 Kb.
#471857
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   68
БИО-КВЛ тес

идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

180. Метатану үдерісінің мағынасы

  • қалай оқу керектігін үйрену

181. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік

  • ықтимал әсерлерді имитациялау

182. Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор

  • балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

183. Рәсімдік, кездейсоқ және семантикалық жады компоненттерінен тұрады

  • ұзақ мерзімді

184. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізін көрсетіңіз

  • дәріс

185. М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нәтижесі

  • зерігу

186. Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады

  • модельдеу

187. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі

  • балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

188. Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы

  • сыртқы уәж

189. Мұғалiм жүргізетін дамыту жұмыстарының (МЖДЖ) алғашқы кезеңі

190. Сынақтан өткізу сұрағы

  • бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтады

191. Оқуды даралаудың шешуші критерийі

  • білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

192. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   68




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет