Біртұтас педагогикалық процесті құрайтын негізгі процестердің бірі оқыту процесі
Гуманитарлық білім беру технологиялары
жүктеу/скачать 49.74 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.6 Белсенді технологиялар үздіксіз білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялардың бір түрі ретінде
3.5 Гуманитарлық білім беру технологияларыРесей университеттерінде гуманитарлық білім беруді жаңғырту белсенді және шығармашылық принциптерді жандандыру жолдарын іздеуді көздейді. Осыған байланысты жаңа гуманитарлық деп аталатын технологиялардың элементтері оқу үдерісінің жүйесіне белсенді түрде енгізілуде, оның міндеті оқу процесіне жаңа технологияларды енгізу болып табылады. ХХІ ғасырдың басында. Ресей губернияларының өміріндегі постиндустриалды құбылыстардың дамуымен және гуманитарлық білім берудегі әлеуметтік-саяси жағдайлардың өзгеруімен инновациялық тәсілдер қажет: оқытудың дәстүрлі формалары - дәрістер, емтихандар, зертханалық және практикалық сабақтар, тезистер және т.б. . – тиімсіз болады.[3:16] Мамандарды даярлаудың жаңа моделі әзірленуде – студенттерді ғылыми жұмысқа айтарлықтай тарту. Ол зерттеу әдістеріне үйрету, өз бетінше оқыту және зерттеу тәжірибесі және нәтижеге бағдарлау арқылы жүзеге асырылады. Либералды білім беру саласында қолданылатын технологиялар түлектерге қоғамдық қатынастар саласындағы ғылыми және кез келген басқа қызметке тұрақты қажеттілікті қалыптастырады. Технологияға байланысты жаңартылған гуманитарлық білім болашақ мамандарда: мәдени мұраға, оны қайта құруға және пайдалануға, этносаралық қатынастар саласындағы қызметпен тікелей байланысты білімдер жүйесі; жеке қасиеттер – мобильді болу және туындаған мәселелерді шеше білу. ЖОО – әмбебап – білім беру ресурстарын пайдалану түлектің бәсекеге қабілеттілігін және оның өмірдің нарықтық жағдайына бейімделу дәрежесін арттырады. Білім сапасы – болашақ өмірдің сапасы, оның стилі. 3.6 Белсенді технологиялар үздіксіз білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялардың бір түрі ретіндеБелсенді технологияларға өндірістік жағдаяттарды талдау, жағдаяттық есептерді шешу, іскерлік ойындар, оқу-тәрбие процесіндегі кәсіби іс-әрекеттерді модельдеу, контекстік оқыту, кәсіби бағдарланған оқу-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру жатады. Мұндай технологиялардың жетекші мақсаты – кәсіби мәселелерді сауатты шеше алатын кәсіби маман дайындау. Технологияларды игерудегі бағдарлау кәсіби практикалық дағдылар жүйесін қалыптастыруға бағытталған, оған қатысты оқу ақпараты кәсіби қызметті сапалы орындау мүмкіндігін қамтамасыз ететін құрал ретінде әрекет етеді. Іскерлік ойын - бұл адам қызметінің әртүрлі салаларындағы проблемалық жағдайларды модельдеуге арналған құрал, ол осы мәселелерді шешудің ең жақсы жолдарын, сондай-ақ алгоритмдер негізінде осындай жағдайларды болжауға және оларды сәтті болдырмауға мүмкіндік береді. Іскерлік ойын – бұл басқарудың симуляциялық ойыны, онда қатысушылар белгілі бір шенеуніктің қызметін имитациялай отырып, осы жағдайды талдау негізінде шешім қабылдайды. Ол студенттердің нақты практикалық жағдайларды талдау және шешім қабылдау дағдыларын дамытуға бағытталған. Іскерлік ойынның мазмұны келесі талаптарға сай болуы керек: Іскерлік ойын – бұл кәсіби ойын. Ол орта буын маманына қажет болатын осындай дағдылар мен дағдыларды дамытуға бағытталған. Сондықтан оны құру осы нақты дайындық деңгейіндегі маманның кәсіби қызметін талдауға негізделуі керек.[3:16] Іскерлік ойында ойын және оқу тапсырмалары болуы керек. Ойын міндеті – ойыншының белгілі бір кәсіптік қызметті орындауы. Оқу міндеті – білім мен дағдыны меңгеру. Ойын нәтижесінің сапасының көрсеткіштері – қабылданған шешімдердің дұрыстығы, қателердің аздығы, тапсырмаларды орындау жылдамдығы. Сонымен, іскерлік ойын оқу пәнінің теориялық сипаты мен студенттің кәсіби іс-әрекетінің практикалық сипаты арасындағы қарама-қайшылықтарды жоюға мүмкіндік беретін оқытудың тиімді әдістерінің бірі болып табылады. жүктеу/скачать 49.74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|