 | Урок Проторенессанс. Увертюра Возрождения (Арс Нова) Цитата То, что принято называть Возрождением, было утверждением преемственности, возрождением в новых формах блестящей цивилизации Греции и Рима, некогда одряхлевшей и погибшей под натиском варваров, утверждением культуры гуманизма Урок 33.29 Kb.  1 | оқу |
| Настройка на тему урока. (Вступительное слово учителя.) Тема урока «Генетика пола, наследование признаков, сцепленных с полом» Цель урока: Обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по теме: «Генетика пола»: о хромосомном механизме определения пола, о гомогаметных и гетерогаметных организмах, сцепленном с полом наследовании признаков Урок 258.52 Kb. 1 | оқу |
| «Генетика пола. Хромосомный механизм определения пола Наследование признаков, сцепленных с полом.» Цель урока: сформировать знание о хромосомном механизме определения пола; об особенностях половых хромосом, аутосом; о наследовании признаков, сцепленных с полом Урок 0.63 Mb. 1 | оқу |
| Урок «Генетика пола. Сцепленное с полом наследование» Цель: рассмотреть хромосомный механизм определения пола, изучить явление сцепленного с полом наследования Урок 106.6 Kb. 1 | оқу |
| Урок обществознания в 6 классе. Тема урока: «Человек и его деятельность» Выяснить значение, сущность понятия «деятельность», ее сознательный, продуктивный характер Урок 58.5 Kb. 1 | оқу |
| Урок литературы в 10 классе по теме: «Борис Годунов» «Поэтическим откровением народной эпохи» назвал Павел Анненков произведение А. С. Пушкина «Борис Годунов» Урок 63 Kb. 1 | оқу |
| «Нравственная проблематика сцены «Ночь. Келья в Чудовом монастыре» из трагедии А. С. Пушкина «Борис Годунов» Цель: опираясь на анализ сцены, её образов, добиться целостного осмысления данного эпизода трагедии под углом зрения выбранной проблемы; повторить понятие нравственной проблемы произведения; работать над выразительным чтением Урок 45 Kb. 1 | оқу |
| «Нить судьбы» Нас было четверо сестер и братьев: Борис, сестра Лида, брат Александр архитектор; он, кстати, очень помогал в работах по устройству Мавзолея Ленина. В 20 годы наша семья разделилась: родители, я и Лида уехали за границу мама была больна Урок 263.72 Kb. 1 | оқу |
| Урок литературы в 9 «Б» классе Тема урока : «Не бывает совсем не пострадавших от войны…» Цели: 1 Помочь учащимся увидеть и осмыслить гуманистическую идею произведения и её проявление в образном строе рассказа Урок 53 Kb. 1 | оқу |
| Урок по теме: «Электролиз расплавов и растворов солей. Применение электролиза» Наблюдая, что происходит с расплавами и растворами солей при электролизе, научиться объяснять происходящие процессы на электродах, составлять уравнения химических реакций Урок 213 Kb. 1 | оқу |
| Стихотворение М. Ю. Лермонтова«Бородино» в иллюстрациях художников Здравствуйте, ребята. Вы сегодня так красиво выглядите. Надеюсь, что и к уроку вы так же хорошо Урок 43 Kb. 1 | оқу |
| М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения М. Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения Урок 46.61 Kb. 1 | оқу |
| М. Ю. Лермонтов «Бородино». Образ защитника Родины России годом истории. 200 лет назад произошло одно из самых тяжелых сражений – Бородинская битва Урок 49.01 Kb. 1 | оқу |
| Урока оу моу «Лонгъюганская сош» Урок 63.91 Kb. 1 | оқу |
| Определение объема твердого тела Преподаватель: Гришин Максим Юрьевич, учитель физики второй квалификационной категории; Завалишина Елена Юрьевна, учитель математики первой квалификационной категории Урок 1.29 Mb. 1 | оқу |