Часть IV issn 2072-0297
Использование педагогических технологий в физическом
жүктеу/скачать 2.8 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- педагогические технологии, физическое совершенствование, оздоровительная физи- ческая культура, процесс физического воспитания, студенческая молодежь.
| Использование педагогических технологий в физическом
совершенствовании студенческой молодежи Смурыгина Лариса Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент Узбекский государственный институт физической культуры (г. Ташкент) В работе рассматриваются возможности использования педагогических технологий оздоровления и фи- зического совершенствования студентов. Представлены формы, содержание и контроль самостоятельных занятий оздоровительной направленности. Ключевые слова: педагогические технологии, физическое совершенствование, оздоровительная физи- ческая культура, процесс физического воспитания, студенческая молодежь. Н а современном этапе развития общества оздоров- ление, сохранение и укрепление здоровья молодежи приобретает важное государственное значение. Наиболее существенным результатом полноценного использования физической культуры в высших учебных заведениях, яв- ляется достижение студентами комплексных показателей физического совершенства. Под этим подразумевается оптимальная мера общей физической подготовленности, гармоничного физического развития и крепкого здоровья. Здоровье играет определяющую роль в жизни чело- века, особенно в молодом возрасте. Его уровень в значи- тельной степени обуславливает возможность профессио- нального совершенствования и творческого роста. Образ жизни является базисом здоровья. Поэтому, необходимо совершенствовать педагогические технологии оздоро- вительной направленности и обучение здоровому образу жизни студенческой молодежи в учебном процессе по фи- зическому воспитанию. Важность такого рода исследований усиливается не- достаточным количеством необходимых научно-практи- ческих разработок, по использованию педагогических технологий касающихся использования различных форм самостоятельных занятий оздоровительной направлен- ности и научно-обоснованных при их выполнении ре- жимов двигательной активности, содержания педагоги- ческого контроля и самоконтроля студентов, критериев сформированного навыка. Совершенствование процесса физического воспитания студентов предполагает дальнейшее повышение роли са- мостоятельных занятий оздоровительной направленности в формировании личности будущего специалиста, его адаптационных возможностей к учебной и дальнейшей трудовой деятельности. В то же время отмечается, умень- шение интереса учащихся к своему физическому совер- шенствованию, снижению уровня их здоровья и разносто- ронней физической подготовленности. |