Д. Н. Аяганов., доктор PhD, доцент
жүктеу/скачать 6.23 Mb.
|
| 2.3 МЕКТЕПКЕ БЕЙІМДЕЛУ
Баланы мектепте оқыту процесінде физиологиялық тұрғыдан ең сынды кезеңді екіге бөлуге болады. мектепке баруы (1 сынып); жыныстық жетілу кезеңі (11-15 жас, 5-9 сынып). Бастауыш мектеп жасында барлық физиологиялық және психофизиологиялық функцияларды ұйымдастырудың негізгі механизмдері өзгереді, бейімделу процестерінің шиеленісі өседі. Бүкіл организмнің басқа жұмыс деңгейіне ауысуының маңызды факторы - бұл жастағы мидың реттеуші жүйелерінің қалыптасуы, олардың әсер етуі мидың интегративті функциясының селективті жүйелік ұйымдастырылуына делдалдық жасайды және төмендейді. Олар барлық органдар мен жүйелердің қызметін реттейді. Бұл даму кезеңінің сыни сипатын анықтайтын тағы бір маңызды фактор - әлеуметтік жағдайдың күрт өзгеруі - мектепте оқудың басталуы. Бұл кезеңнің проблемалары, ең алдымен, мектеп оқушының алдында тұрған тәжірибемен ғана байланысты емес, ал интеллектуалды, эмоционалды және физикалық резервтердің біршама артуымен байланысты болады. Бірінші сынып оқушысының ағзасындағы жоғары функционалды салмақ (оқу және эмоционалды жүктемелер) сыныптағы жұмыс кезінде белгілі бір позицияны сақтауға байланысты ұзақ статикалық салмақпен бірге жүретіндігімен анықталады. Сонымен қатар, 6-7 жастағы балалар үшін статикалық жүктеме қатты шаршатады, өйткені белгілі бір позаны ұстаған кезде осы жастағы балаларда жеткілікті дамымаған дорсальды экстензорлы бұлшықеттердің ұзақ кернеуі қажет. Мысалы, дауыстап оқығанда зат алмасу 48% - ға артады, тақтадағы жауап минутына 15-30 рет импульстің жоғарылауына, систолалық қысымның 15-30 мм сынап бағанасы жоғарылауына әкеледі. Қанның биохимиялық көрсеткіштерінің өзгеруіне және т. б.алып келеді. Мектепке бейімделу үш кезеңде жүреді. I кезең-индикативті, бұл кезде балалар барлық дерлік дене жүйелерінің күшті реакциясы мен айтарлықтай кернеуіне жауап береді. II кезең-бұл әсер ету реакцияларының кейбір оптикалық (немесе оңтайлы) нұсқаларын іздеп, тапқан кезде тұрақсыз бейімделу. III кезең - бұл салыстырмалы түрде тұрақты бейімделу кезеңі, онда организм барлық жүйелердің әр түрлі кернеуін қажет ететін жүктемеге жауап берудің ең қолайлы (оңтайлы) нұсқаларын табады. Бейімделудің барлық үш кезеңінің ұзақтығы шамамен 5-6 апта, ал ең үлкен қиындықтар 1-4 аптада пайда болады. Бейімделу процесінің сәттілігі көбінесе баланың денсаулық жағдайымен анықталады. Мектепке түсу кезеңіне оңай дағдыланатын балалар болады. Олар дені сау балалар (психикалық, физикалық). Оқытудың алғашқы айларында жұмыс істеу динамикасын жақсарту, денсаулық көрсеткіштерінің айқын қолайсыз өзгерістерінің болмауы және бағдарламалық материалды жақсы игеру болып табылады. жүктеу/скачать 6.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|