ОЖСӨЖ -20 мазмұны:
Тірек-қимыл аппараты бұзылыстарының болу себептері
Тірек –қимыл аппараты бұзылған балаларды түзету және дамыту жұмыстары
Өткізілу формасы: «Үлкен шеңбер» әдісі.
ОЖСӨЖ-21 мазмұны:
ДЦП кезінде кезінде сөйлеудің бұзылуы
Тірек –қимыл аппараты бұзылған балаларды дамыту жолдары
Өткізілу формасы: «Пікір талас жүргізу» әдісі.
ОЖСӨЖ-22 мазмұны:
Аутизм балаларды салыстырмалы диагностикалау
Аутизмнің ерте көріну сипаты
Өткізілу формасы: «Дөңгелек үстел».
ОЖСӨЖ -23 мазмұны:
Ерте балалық шақтағы аутизм балалардың тұлғалық даму ерекшеліктері
Ерте балалық шақтағы аутизм балаларды түзету жұмыстары
Өткізілу формасы: «Пікір талас жүргізу» әдісі.
ОЖСӨЖ-24 мазмұны:
Аутизм балалармен эмоционалдық байланыс орнату мазмұны
Аутизм балалардағы қорқынышты түзету жұмыстары
Өткізілу формасы: «Конференция»
ОЖСӨЖ-25 мазмұны:
Логопедияның ғылымдармен байланыстылығы
Тілдік бұзылу себептері
ОЖСӨЖ-26 мазмұны:
Жалпы тіл кемістігі бар балаларға психологиялық даму ерекшеліктері
Жалпы тіл кемістігі бар балаларды оқыту жұмысы
Өткізілу формасы: «Өзара» әдісі.
ОЖСӨЖ-27 мазмұны:
Логопедияда көрнекілік құралдарының пайдаланылуы
Балалардың сөйлеу тілін зерттеу әдістері
ОЖСӨЖ -28 мазмұны:
Сөйлеуі бұзылған балаларды оқыту ерекшелігі.
Сөйлеуі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру
Өткізілу формасы: «ББҮ» стратегиясы.
ОЖСӨЖ -29 мазмұны:
Балаларда жазбаша сөйлеудің дамуы
Жазбаша сөйлеуі бұзылған балаларға арналған тапсырмалар жүйесі
Өткізілу формасы: «Конференция»
ОЖСӨЖ-30 мазмұны:
Психологиялық түзету принциптері.
Жазу мен оқудағы кемшіліктерді түзету шаралары
Өткізілу формасы: «РАФТ» стратегиясы.
Достарыңызбен бөлісу: |
