– 124 –
вторичные признаки:
ребенок часто проводит время в одиночестве, и исключен из компании сверстни-
ков во
время перемен, обеда. У него, по наблюдениям, нет ни одного друга в классе;
в командных играх дети выбирают его в числе последних или не хотят быть с ним
в
одной команде;
ребенок старается держаться рядом с учителем или другим взрослым во время
школьных перемен;
избегает говорить вслух (отвечать) во время уроков и производит впечатление тре-
вожного и неуверенного в себе;
выглядит расстроенным, депрессивным,
часто плачет;
у ребенка резко или постепенно ухудшается успеваемость;
не дают списать, не подсказывают, не спрашивает тему урока, домашнее задание.
Достарыңызбен бөлісу: 
