Жалпы білім беру ұйымдарының (мектеп, гимназия, лицей, т.б.) бастауыш білім беру деңгейіне арналған «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы мақсаттарының бірі – түрлі әлеуметтік топтармен тіл табысуға қабілетті жеке тұлғаны тәрбиелеу. Осы мақсатқа жету үшін ынталандырушы және белсенді тілдік орта құра отырып, қажетті қатысымдық дағдыларды дамыту керек. Мұндай орта оқушылардың сыныптастарымен, мұғалімдермен және көпшілікпен ауызша, жазбаша қарым-қатынасында тілді сауатты пайдалануына, тілдесімнің түрлі формаларын қолдана отырып, өз пікірін еркін білдіруіне мүмкіндік туғызады.
«Әдебиеттік оқу» пәнінен тыңдалым мен айтылым сөйлеу әрекеттерін дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:
тыңдауға, мазмұнын түсінуге әртүрлі жанрдағы мәтіндерді ұсыну;
мәтінді қайталап тыңдатып, негізгі ойға назар аударту;
тыңдалған мәтін бойынша сұрақтар қою;
тыңдалған мәтіннің жоспарын құру;
тыңдалған мәтіннің белгілі бір бөлігін өз сөзімен айтып беру;
мәтіннің мазмұны бойынша қарама-қарсы пікір айту, дәлелдеу;
мәтіннің кейбір оқиғаларын ым-ишарамен көрсету;
жұпта ым-ишараны пайдаланып, оқиғаны жазуға дайындалу («Бағытталған оқу» және «Бағытталған жазу» стратегияларының көмегімен);
ауызша айтылғанды түсіну және сұрақтарға жауап беру;
ұсынылған тақырып бойынша сұхбат алу немесе сұхбат беру.
«Әдебиеттік оқу» пәнінен оқылым дағдыларын дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:
көз жүгірте, шолу жасай отырып оқу;
кітапқа ауызша және жазбаша шолу жасау;
мәтіннің негізгі ойы мен бөлімдерін анықтай отырып оқу;
ақпаратты табу үшін оқу;
өз көзқарасын айту және дәлелдеу үшін оқу;
интернет ресурстарымен жұмыс (тақырып мазмұны бойынша презентациялар, жобалар дайындау);
мәтіннің тақырыбы мен бастапқы бөліміне сүйене отырып, оқиғаның дамуына болжам жасау;
сұхбатқа сұрақтар мен жауаптар дайындау.
Достарыңызбен бөлісу: |
