Диагностика младших школьников с нарушением интеллекта
Тесты на исследование скорости движений
жүктеу/скачать 1.38 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Исследование фонематического слуха.
| 3. Тесты на исследование скорости движений:
– растянуть губы в стороны, вытянуть их вперед, повторяя несколько раз это движение в быстром темпе; – поднять кончик языка за верхние резцы, опустить за нижние в быстром темпе, чередуя движения; – высунуть язык и в быстром темпе двигать им из стороны в сторону. Оценка выполнения: 3 балла – правильное выполнение движений в быстром темпе; 2 балла – правильное выполнение движений при замедлении темпа выполнения заданий; 1 балл – нарастание утомления, потеря четкости, координации движений, нарушение воспроизведения двигательного ряда при нарастании темпа выполнения движений; 0 баллов – невозможность правильного выполнения движений в быстром темпе. Максимальная оценка выполнения – 9 баллов. Источник: Волкова Г.Л. Методика обследования нарушений речи у детей. СПб., 1993. – 354 с. Исследование фонематического слуха. Назначение. Определение у детей уровня развития фонематического анализа и способности перекодирования звукового кода в звуковую систему. Стимульный материал. Лист бумаги, ручка (карандаш). Инструкция. Сейчас мы попробуем записать несколько слов, но не буквами, а кружочками. Сколько звуков в слове, столько и кружочков. (Разбирается образец: СУП.) Рисуем кружочки. Проверяем. Процедура. Обследуемый рисует кружочки, обозначающие звуки, из которых состоят слова, под диктовку экспериментатора на листе бумаги. Набор слов: ау, рука, сок, звезда, весна. При правильном выполнении задания запись должна быть следующей: ОО, ОООО, ООО, ОООООО, ООООО. Интерпретация результатов. Очень высокий уровень – все схемы выполнены правильно; Высокий уровень – 4 схемы выполнены правильно; Средний – 3 схемы выполнены правильно; Низкий – 2 схемы выполнены правильно; Очень низкий – все схемы выполнены неправильно. Источник: Виноградова А.Д. Методика обследования готовности к школьному обучению детей 5 – 7 лет: Методическое пособие. СПб., 1992. – 180 с. жүктеу/скачать 1.38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|