Дисциплины
жүктеу/скачать 2.16 Mb.
|
Пререквизиты: Введение в литературоведение Содержание курса/дисциплины: Художественная литература как вид искусства и её место в общественной и личной жизни человека, специфика её художественных образов; литературные роды, типы художественного содержания; героика, трагическое, комическое и др.; интертекстуальность и мифологизм; архетипы; система средств выражения в литературном произведении; литературные течения и направления, стили и методы. Структура художественных произведений. Рекомендуемая литература: Celal Tarakçı, Cenap Şehabedin’de Tenkid, Eser Matbaası, Samsun 1986. Rahim Tarım, “Mehmed Rauf (Hayatı- Sanatı- Eserleri), İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara 1998. Sadık Tural, Kısa “Hikâyeciliğimiz Açısından Halit Ziya Uşaklıgil”, Türk Dili, s. 529. Alemdar Yalçın, II. Meşrutiyette Tiyatro Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınları, Ankara 2002.
Eckmann Janos, Çağatayca El Kitabı, İstanbul, 1988 Von Gabain A., Eski Türkçenin Grameri, Ankara 1988 Ercilasun, A. B. Kutadgu Bilig Grameri-Fiil, Ankara, 1984 Talat Tekin, Makaleler 1, Altaistik, Ankara, 2003 Talat Tekin, Orhun Yazıtları, Ankara, 1988 Gerhard Doerfer, Temel Sözcükler ve Altay Dilleri Sorunu, Ercilasun A. B., Türk Dili Tarihi, Ankara, 2004 Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: турецкий Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы. Название курса/дисциплины/юнита: Современная методика обучения иностранным языкам Код дисциплины: SMOYa 2202 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 2 Ф.И.О лектора/профессора: Сейтжанов Ә.С. - магистр Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Сформировать у студентов научный взгляд на методику как самостоятельную науку, которая имеет свой объект и предмет, свои законы и закономерности, определяющие ее развитие, понятийно-категориальный аппарат и методы научного исследования; ознакомить студентов с современным состоянием и основными тенденциями развития методической науки; дать характеристику теории и методики преподавания иностранных языков как целостной системы знаний и умений, необходимых будущему преподавателю в его профессиональной деятельности; обеспечить методологическую основу для научно-исследовательского поиска и обобщения результатов практики с целью повышения эффективности решаемых учебно-воспитательных задач в будушей професиональной деятельности. Пререквизиты: Базовый иностранный язык (уровни А1, А2, В1, В2) Содержание курса/дисциплины: Методика как теория обучения, её связь с другими науками; цели, содержание, методы, средства и принципы обучения ИЯ; обучение фонетике и структурному оформлению речи, обучение лексической стороне речи; технология обучения общению на иностранном языке; планирование и организация учебного процесса; контроль и учет знаний, навыков и умений студентов в учебном процессе по ИЯ; частные проблемы обучения второму ИЯ; технология обучения второму ИЯ с опорой на первый. Исследовательская культура и творческий потенциал специалиста с высшим образованием. Профессионально значимые качества будущих специалистов. Рекомендуемая литература: Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu 1, 6. baskı, İstanbul 2004. Kadri Timurtaş F., Osmanlı Türkçesine Giriş, 20. baskı, İstanbul 2000. Yılmaz KURT, OSMANLICA DERSLERİ, 4. baskı, Ankara 1997. Faruk K. TİMURTAŞ OSMAN TÜRKÇESİNE GİRİŞ I, 7. baskı, Bursa 1998. Faruk K. TİMURTAŞ OSMAN TÜRKÇESİNE GİRİŞ II, 7. baskı, Bursa 1998. Muharrem ERGİN OSMANLICA DERSLERİ, 12. baskı, İstanbul 1991. Ali Kemal BELVİRANLI, Osmanlıca Metinler Rehberi 4, İstanbul Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lügat, 23. baskı, Ankara 2006.
Mustafa Özkan, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, 2. Baskı, İstanbul 2000. Reşit Rahmeti Arat, “Anadolu Yazı Dilinin Tarihî İnkişafına Dair”, V. Türk Tarih Kongresi 1956, Ankara 1960 Ahmet Cevat Emre, “Türkçe’de Bulanık e), (1) Fonemi, Türk Dili -Belleten, seri III/6-7 (1946) Besim Atalay, Divanü Lugati’t Türk Tercümesi, Ankara 1939, I, S. Şinasi Tekin, “1343 Tarihli Bir Eski AnadoluTürkçesi Metni ve Türk Dili Tarihinde “olga bolga”Sorunu”, TDAY-Belleten 1973-1974 Zeynep Korkmaz, “Eski Anadolu Türkçesi’nde Aslî Ünlü Uzunlukları” Ankara Üniversitesi Dil ve tarih- Coğrafya Fakültesi Dergisi, XXV/3-4 (1968) Faruk Kadri Timurtaş, Eski Türkiye Türkçesi, İstanbul 1977. Mecdut Mansuroğlu, “Şeyyad Hamza’nın Doğu Türkçesine Yaklaşan Manzumesi”, TDAY- Belleten 1956
В середине 15 в. наступает так называемый классический период развития турецкой поэзии, продолжавшийся до начала 17 в. бурно развивалась придворная поэзия. Поэты, которым не удавалось найти покровителя при дворе, с трудом добывали средства к существованию. Таким был Хамди Челеби (1449- 1503), автор первой "Пятерицы" на турецком языке. Позднейшие придворные поэты создавали множество вариантов своих "Пятериц"; некоторые из них, порывая с суфизмом, насыщали свои произведения эпикурейскими мотивами. Достигла высокого уровня и лирическая поэзия; особенно развивалась версификация. Многие поэты, замыкаясь в кругу трафаретных тем панегирической, философской и суфийской лирики, не выходили за рамки "стандартизованных" приёмов и образов, бесконечно варьировали их. Но ряд талантливых поэтов, ставивших перед собой иные художественные и общественные цели, стремился в рамках поэтических традиций средневековой литературы Ближнего Востока отразить современную им жизнь: Ахмет-паша (умер 1497), Неджати (умер 1509), Месихи [1470(?)-1512], поэтесса Михри Хатун (1456-1514), Махмуд Бакы (1526-1600). Рекомендуемая литература: Kabaklı, Ahmet: Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul: 1983; Bursalı Mehmet Tahir: Osmanlı Müellifleri, Ankara: Bizim Büro Yayınları; Külekçi, Numan: Mesnevî Edebiyatı Antolojisi, Erzurum: 1999; Doğan, Muhammet Nur: Leyla vü Mecnun, İstanbul: 1996; Onan, Necmettin Halil: İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1991; Onay, Talat: Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, Ankara: 1993. Şentürk, Ahmet Atilla: Osmanlı Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1998. Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: турецкий Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы. Название курса/дисциплины/юнита: История лингвистических учений Код дисциплины: ILU 3202 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 1 Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): дать студентам представление о становлении лингвистики, формировании концепций и теорий, смене научных парадигм, характерных для разных школ и направлений. Пререквизиты: Введение в специальную филологию, введение в языкознание Содержание дисциплины: Истоки тюркской словестной культуры и расцвет древнетюркской письменности. Идеи родства тюркских языков на основе фонетических соответствий в энциклопедическом словаре «Дивани лугат-ит-турк» Махмуд Кашгари (ХІв.) Рекомендуемая литература: Himmet BİRAY. Mahtumkulu Divanı. ANKARA-1992. Dr. Şurubu KAYHAN. Manas Destanı’nın Tarihi Tabakaları. ANKARA-2005. Doç.Dr. Naciye YILDIZ, Kırgız Halk Edebiyatı I. ANKARA- 2007. Doç.Dr. Ahmet BURAN, Arş. Gör. Ercan ALKAYA, Cağdaş Türk Lehçeleri. ELAZİĞ-1999. Prof.Dr. Ahmet B. ERCİLASUN, Türk Lehçeleri Grameri. ANKARA-2007. Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, Tarih İçinde Türk Dili. İSTANBUL-2004. Yrd.Doç. Kenan Koç, Dr. Oğuz DOĞAN, Kazak Türkçesi Grameri. ANKARA-2004. Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия Формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: турецкий Необходимые условия обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы. Название курса/дисциплины/юнита: Основы лингвистики текста Код дисциплины: OLT 3204 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 1 Ф.И.О лектора/профессора: Ботабаева Ж.Т. - магистр Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): ознакомить студентов с проблемами типологического текста и особенностями семантической структуры в тексте. Пререквизиты: Введение в языкознание, история лингвистических наук. Содержание дисциплины: Понятие текста, его основные свойства. Единицы текста. Границы текста и его единиц. Смысловая целостность текста, понятие темы. Коммуникативная целостность текста. Структурная целостность текста; типы связи внутри текста. Основные категории текста. Категории дискурса. Семантика текста. Композиция текста. Виды речи; монологический и диалогический текст; чужая речь. Проблема типологии текстов. Рекомендуемая литература: Banarlı, N. Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi Cilt II Aktaş, Şerif, Yenileşme Dönemi Türk Şiiri Antolojisi Cilt Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri Tanpınar, A. Hamdi, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi Kaplan, Mehmet, Şiir Tahlilleri Cilt 1 Okay, Orhan, Sanat ve Edebiyat Yazıları Büyük Türk Klasikleri Cilt, 8–9 Levent, Agâh, Sırrı, Türk Dilinin Gelişme ve Sadeleşme Evreleri Ramazan Korkmaz, Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 1839–2000, 3. baskı, Ankara 2006. Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: турецкий Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы. Название курса/дисциплины/юнита: Литература народов стран зарубежья (ҮІ-ХҮІІІвв) Код дисциплины: LNSZ 3204 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 2 Ф.И.О лектора/профессора: Успанова Ж.Ж. - магистр Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): дать студентам представление о хронологических рамках и периодизации средневековой литературы народов стран Западной Европы и Востока. Пререквизиты: Литература древнего мира, теория литературы Содержание дисциплины: Раннее средневековье и факторы, обусловленные его спецификой. Средневековый героический эпос, лирика, проза, драматургия. Особенность куртуазной поэзии в западноевропейской литературе. Поэтические формы средневековой литературы Востока. Городская поэзия и драматургия в Западной Европе. Проза. Рекомендуемая литература: M.Öcal Oğuz, Mehmet Aça, Mustafa Arslan, R.Bahar Akarpınar, Ğülin Öğüt, Aktan Müğe Ercan, Tuba Saltık Özkan, Türk Halk Edebiyatı, Ankara 2005. Ramazan Korkmaz, Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 1839–2000, 3. baskı, Ankara 2006. Ahmet Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Çağlayan Kitabevi Yayınları, İstanbul 1988. a.mlf. Edebiyat Üzerine Makaleler, Dergâh Yayınları, İstanbul 1977. Rahim Tarım, “Mehmed Rauf (Hayatı- Sanatı- Eserleri), İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara 1998. Sadık Tural, “Kısa Hikâyeciliğimiz Açısından Halit Ziya Uşaklıgil”, Türk Dili, s. 529. Alemdar Yalçın, II. Meşrutiyette Tiyatro Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınları, Ankara 2002. Hüseyin Tuncer, Arayışlar Devri Türk Edebiyatı II Servet-i Fünun Edebiyatı, Akademi Kitabevi İzmir 1992. Cahit Kavcar, Batılılaşma Açısından Servet-i Fünun Romanı, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, Ankara 1985. Nihad Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi Köprülü M. F., Türk Edebiyatı Tarihi
Himmet BİRAY. Mahtumkulu Divanı. ANKARA-1992. Dr. Şurubu KAYHAN. Manas Destanı’nın Tarihi Tabakaları. ANKARA-2005. Doç.Dr. Naciye YILDIZ, Kırgız Halk Edebiyatı I. ANKARA- 2007. Doç.Dr. Ahmet BURAN, Arş. Gör. Ercan ALKAYA, Cağdaş Türk Lehçeleri. ELAZİĞ-1999. Prof.Dr. Ahmet B. ERCİLASUN, Türk Lehçeleri Grameri. ANKARA-2007. Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, Tarih İçinde Türk Dili. İSTANBUL-2004. Yrd.Doç. Kenan Koç, Dr. Oğuz DOĞAN, Kazak Türkçesi Grameri. ANKARA-2004. Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: турецкий Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы. Название курса/дисциплины/юнита: Специальный иностранный язык-специально-профессиональный (уровень С1) Код дисциплины: SIYa (С1) 3301 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 2 Ф.И.О лектора/профессора: Сейтжанов А.С. - магистр Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): углубление межкультурной и профессиональной направленности обучения, формирование профессионально значимых умений в рамках специально-профессиональной сферы общения и речевой тематики. Пререквизиты: Теоретическая грамматика, история языка. Содержание дисциплины: Концептуальная модель общения. Специфика письменного общения: содержание, структура и композиция. Личность автора и фактор адресата. Организация речевого произведения: введение, основная часть и заключение. Основной тезис и его место в речевом произведении. Рекомендуемая литература: ARAT, Reşit Rahmeti, (1951), Edip Ahmed . Mahmud Yükneki, Atebetüǿl Haķayıķ, İstanbul. (1965), Eski Türk Şiiri, Ankara. (1975), Ķutadġu Bilig, I Metin, 2.Baskı, TDK, Ankara (1979), (Neşre Hazırlayanlar: Kemal ERASLAN-Osman Fikri SERTKAYA- Nuri YÜCE), Ķutadġu Bilig, III İndeks, TKAE, İstanbul. ATALAY, Besim, (1945(1970) , Abuşka Lūgatı veya Çağatay Sözlüğü, Ankara(1986), Divanü Lūgat-it-Türk Tercümesi, I-II-III, 2. Baskı, Ankara, 1985,1986, 1986; IV, 2.Baskı, (Dizin “Endeks”), Ankara. CLAUSON, Sir Gerard, (1960), Sanglax, A Persian Guide to the Turkish Language by Muhammad Mahdi Xan, Facsimile Text with an Introduction and Indies, London. (1972) An Etymological Dictionary of Pre-Thirteenth Century Turkish, Oxford. COURTEILLE, A. Pavet de, (1870), Dictionaire Turc-Oriental, Paris. ÇAĞATAY, Saadet Ş., (1950), Türk lehçeleri Örnekleri, VIII. Yüzyıldan XVIII. Yüzyıla Kadar Türk Yazı Dili, Ankara. DANKOFF, Robert, KELLY, James, (1982-1985), Maĥmūd al-Kaşġarį : Compendium of the Turkic Dialects (Divan Lugat at –Turk), I-II-III, Harvard University Printing Office. жүктеу/скачать 2.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|