Аллея совести «Что на твоей совести? Лидерство – это сила убеждения, а не позиция власти». Раскрой тайну

«Аллея совести» часто позволяет тем, у кого есть навыки критического мышления, блистать своим словарным запасом.

• 
  Разделите класс на две команды и расположите их в два ряда.
  
• 
  Дайте детям утверждение, которое позволяет им взвесить все «за» и «против» аргумента. Напри- мер: нужно ли запретить школьную форму?
  
• 
  Скажите каждой из двух команд, какую сторону спора они обсуждают: одна – «за», другая – «про- тив».
  
• 
  Выберите или попросите одного ученика стать во- лонтером, которого должны убедить обе команды.
  
• 
  Попросите две команды выстроиться в два ряда. Затем каждая команда, одна за другой, должна представить свой кейс. Когда волонтер идет по
  

• 
  К тому времени, когда доброволец достигнет кон- ца «аллеи», он сможет принять решение, к какой стороне он присоединится.
  

Задания, похожие на работу эксперта-криминалиста или агента ФБР, направлены на активизацию детей с разным уровнем способностей, так как каждый может участвовать в расследовании. Развиваются навыки ли- дерства, а также навыки опроса и рассуждения.

Задайте классу загадку, например, таинственное преступление в классе. У каждого есть своя роль, и так как дети сами составляют свои вопросы, они укрепляют свое собственное обучение.

• 
  Установите место преступления в классе, где что-то было украдено. В идеале это должно быть что-то особенное для класса, чтобы мотивировать детей раскрыть преступление. Объясните ученикам, что кто бы ни был виновником, он оставил свою сум- ку с вещами - возможно, содержимое позволит им разгадать тайну.
  
• 
  Сумка с добычей должна быть подготовлена за- ранее, и вам нужно будет решить, кто будет ви- новником. Игра может включать подсказки, кото- рые ссылаются на другого учителя (предупредите своего коллегу заранее!), известного человека или кого-то, связанного с темой изучаемого материала.
  
• 
  Планируйте так, чтобы на раскрытие тайны ушла неделя. Вытаскивайте только определенное коли- чество предметов из сумки каждый день. Разме- стите в классе другие подсказки, такие как отпе- чатки пальцев.
  
• 
  Дайте ученикам возможность создать стену с блок-схемами, подобную тем, которые можно увидеть в детективных программах, где они смо- гут собрать воедино все улики и доказательства и установить связь между собираемой ими инфор- мацией.