Для учителей начальной школы

Уголок эксперта

«Каждый не может быть хорошим во всем, но каждый может быть хоро- шим в чем-то».

Ученики любят делиться тем, что они хорошо знают, а другие дети часто очень хорошо выявляют в классе тех, кто может помочь. Уголок эксперта – это место, где дети могут обратиться к «маленькому эксперту» из класса за ответами на вопросы.

Выделите в классе место, где можно разместить

«маленького эксперта». Вы можете найти предмет одежды или бутафорию для эксперта, например, белый халат, если тема имеет научную направлен- ность. Установите небольшой стол с двумя стульями: один для эксперта и один для ученика, который при- ходит за помощью.

• 
  Какой бы ни была тема, в классе всегда найдется кто-то, кто увлечен этой темой и кто знает боль- ше, чем другие. Предложите ученикам подумать о теме, в которой, по их мнению, они обладают экс- пертными знаниями. Также попросите учеников предложить, кто может быть экспертом в опреде- ленной теме.
  
• 
  Затем поставьте задачу перед классом. Сообщите им, что, если у них возникнут какие-либо вопро- сы или проблемы, они могут обратиться в служ- бу поддержки в Уголок эксперта для разговора с экспертом.
  

Выбор

«Решения, решения, решения…»

Предоставление ученикам выбора всегда гарантирует, что у них будет чувство контроля за своим обучением.

Дайте детям ряд вопросов и попросите расста- вить их в порядке сложности, прежде чем решить, с какого вопроса они хотели бы начать.

• 
  Вопросы могут варьироваться от простого закры- того до более сложного. Дайте детям пять минут, чтобы сделать предварительные заметки по ка- ждому вопросу.
  
• 
  Предоставьте ученикам широкий выбор ресур- сов. Эти ресурсы должны быть разнообразными, но вдохновляющими и позволяющими ученикам стимулировать их на обсуждение. Артефакты и планшеты отлично подходят для практического обучения.
  
• 
  Как только ученики завершат делать заметки, они могут сделать выбор, с чего начать.
  

70 71