Искусство: изобразительная деятельность (аппликация).
Тема: «Мимоза»
|
Содействовать углублению интереса к аппликационной деятельности. Продолжать развивать умения работать с ножницами, способствовать дальнейшему освоению способов размещения подготовленных форм на листе бумаги. Развивать воображение, мелкую моторику, Воспитывать эстетический вкус
|
1. Организационный момент: чтение стихотворения Е. Авдиенко «Мимоза»
2. Рассматривание иллюстраций с веточками мимозы
3. Показ способа изготовления:
- веточки – от зелёного листа отрезать по длине 2 полоски, шириной 0,5 см., одну из которых согнуть пополам и разрезать на 2 части. Приклеить таким образом, чтобы длинный стебель был в центре, а короткие по краям.
- листья – половину листа бумаги зелёного цвета сложить гармошкой по длинной стороне, поверх гармошки нарисовать листики овальной формы, вырезать и сложить каждый по длине пополам, чтобы определить середину листа. Склеить по 4 листика, намазывая лишь линию сгиба (серединку), свободные края нарезать бахромой. Расположить и приклеить около веточек, придать листочкам объём.
- цветы – у жёлтой бумажной салфетки отрезать линии сгиба, разрезать на 4 квадрата. Скатать квадраты, чтобы получился бумажный шарик. Каждый шарик с обратной стороны намазать клеем и наклеить рядами, чтобы получилась гроздь мимозы.
4. Выполнение работы детьми, индивидуальная помощь.
5. Рассматривание и анализ работ, подведение итогов занятия
|
Картон лилового (фиолетового) цвета размером 25 на 18 см., бумажная салфетка жёлтого цвета, двусторонняя бумага зелёного цвета, ножницы, простой карандаш, клей, кисточка, тканевая салфетка.
Мимоза
Однажды, во время пурги и мороза,
К нам в город зимой заявилась мимоза.
В метро, и в троллейбусе, в каждом трамвае
Мимоза сверкает как солнышко в мае.
Мимоза не мёрзнет, мимоза жива!
Как будто на севере где-то жила.
На каждом окошке мимоза стоит
И жёлтым фонариком ярко горит. Е. Авдиенко [36, с. 16]
|
