Ә. Б. Ақпаева, Л. А. Лебедева, М. Ж. Мыңжасарова, Т. В. Лихобабенко математика әдістемелік нұсқау



бет110/144
Дата07.01.2024
өлшемі1.44 Mb.
#488596
түріОқулық
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   144
00039fef-5a4df9ee

Өткенмен жұмыс
Мұғалім оқушының даму қабілетіне қарай, әрқайсысына жеке тапсырма береді.
Өзіндік жұмыс.
№7 топпен орындалады.
Үлгі бойынша симметриялы фигуралар жасайды немесе өздері таңдап алады.

Дәптер, оқулық.

41–45



Рефлексия.
– Сабақтың басында алдымызға қандай мақсат қойдық?
– Осы мақсаттарға жете алдық па?
– Сіздерде қиындық туындады ма?
– Сіз қиындықтарды алдыңыз ба?
– Бүгінгі сабақ несімен қызықты болды?
Өз жұмысын жетістік сызғышының көмегімен бағалауды ұсынады.

Жетістік сызғышы.

57 -сабақ. Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу


Тема: Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген?

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу
3.3.1.3 тікбұрышты үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш ауданы формуласын: S= (a·b):2, S=a2,S=a·b шығарып алу және қолдану, қоршаған орта обьектілері
3.1.3.2 мм, км/ г, т/см2, дм2, м2 /секунд өлшем бірліктерін қолданып өлшеу



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   144




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет