123
болмысымен
және де сапасымен, өзгеріске жататындығымен нақты ісі
бар.
Нормативті-болжамды бөлігі бағалау дәрежесіне сай келеді,
себебі бұл жерде пәнмен не істеуге болады
және не істеген жөн деген
сұрақ қарастырылады және бұл мүмкін өзгерістер преценденттермен
ережелермен, үлгілермен қосылып пәннің жаңа күйі анықталады, ал ол
әрекеттің мақсаты ретінде қарастырылады.
Достарыңызбен бөлісу: