Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
VI. Үйге тапсырма
|
Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
|
|
VII. Рефлексия
|
Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу бары- сын сипаттайтын суреттер іледі.
|
Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқа- ғаздарды жапсырады.
|
104
8-тақырып. Менің Тәуелсіз Қазақстаным![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAD8AAAA/CAYAAABXXxDfAAAACXBIWXMAAA7fAAAO4QEUySykAAACNUlEQVR4nOWY0ZLDIAhF9yEftp+eP+vu7QwdyqCYhAiS8xK1090eUdBsr9fr50ns+/77z472FvxbpgJxemICHiNP4hR18Ah5EuftR0Seljh/0nh5eS7O+2iXlefCsk8TUFYe8L1OfT4B5eR5QpMZHv2ydV5mdZoAavNtAMrIyyVOY3IC+Odl5DmypPE+Z3l5K+I0JqMOlpaX4jLi1veXlpdowlrEiSXltRLGP+8Jc5aUJ2QJG1nqnKXkuexINrdYSh60sju1R5c8WEK+F1XtGDtKenlrOWsnt1FSy8vlfGZf90gtr53S5K3tbNRBSnlNWBO9Ig7SybdeQNAEeP6vFPJatu7V8qsRJ0Llrfrc2vNX9zoRJm9FsbXEPbN+mHwriiPn9BLL/s5MPkJ4wvPex0cIl5elbOYETJeXJzQai5iA8Mi3avsMpsmPJrWSy15G1fu0dobb5a1bWeQk3Crfu6SgHxl1EJLwPO7iHtwi3xLLFHXgLs9rNx+fXcZGmFrqqJ0h6sBNXju5EVn2uMRF3nrVlFEcuC577c0Lntn2OnFJnkeU2tqFJWPUweXIt46sWZc655S89X4t6zKXHJa3xLJHm3NIXjudRb6JuYp7qfP4e7MYktduZ3jK7L5S1MGQfCuqq0Va0pW3sjrvu/6qSXzJy0NL60urJbYWhxPeqpldY1i+kjTxlrfO6DSOZxVxsGlvXnp380psPcEKGb3He9lrpau6OPgkPO0eHvWjZvGV7Z82AX/weW4YubxDNgAAAABJRU5ErkJggg==) ![](data:image/png;base64,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)
8-тақырып. Менің Тәуелсіз Қазақстаным
1-2-сабақ
Сабақ тақырыбы:
|
Тәуелсіз елім — Қазақстаным.
|
Білімділік:
|
Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушыларға тақырып аясында толық ақпарат бере беруге үйрету.
|
Дамытушылық:
|
Жаңа тақырып бойынша әртүрлі тілдік тапсырмалар орындату негізінде ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
|
Тәрбиелік:
|
Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар арқылы патриоттық тәрбие беру.
|
Сілтеме:
|
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
|
Жетістік критерий- лері:
|
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): ел тәуелсіздігі жайлы ақпарат береді.
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): Тәуелсіздік күні жайлы айтады, ел тәуелсіздігіне қатысты қосымша мәліметтер береді.
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.
|
Жаңа сөздер:
|
Жоғары Кеңесі, мойындау, қиыншылық, қазба байлық, қарыштап даму. Клише: Өркенің өссін!
|
Сабақта қолданы- латын материалдар:
|
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, «Тәуелсіз Қазақстан» деректі фильмі, А4 парағы, маркерлер, смайликтер.
|
Оқыту әдістері:
|
Әңгімелеу, түсіндіру, сипаттау, «Көңіл-күйді анықтау» тренингі, ассоциаграмма, диаграмма,
«Оймоншақ» ойыны, диалог, «Ассонанс» ойыны, «Жеке әңгіме» техникасы.
|
Дереккөздері:
|
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
|
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.
|
Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смай-лик) (күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т.б.) салады.
|
Өткен сабақты тексеру
|
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
І. Қызығушылықты ояту
|
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Тәуелсіз Қазақстан» деректі фильмін, тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді,
«тәуелсіздік» ұғымына қатысты ассоциаграмма құрғызады, ой шақыру сұрақтарын қояды:
—Балалар, «тәуелсіздік» ұғымын қалай түсінесіңдер? Қазақ елі тәуелсіздікке қалай қол жеткізді?
|
Деректі фильмді, слайдтарды көреді, ассоциаграмма құрады, сұрақтарға жауап береді.
|
105
Достарыңызбен бөлісу: |