Филология факультеті 5В011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
жүктеу/скачать 2.73 Mb.
|
Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: салыстырмалы, ішінара зерттеу, талдау әдісі, обьективті-аналитикалық, жүйелі- кешенді, көрнекілік, проблемалық оқытудың әдіс-тәсілдері т.б. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы Курстың/пәннің/юниттің атауы: Шоқайтану Пәннің коды: SH 4306 Пәннің типі: оқытудың қосымша түрі Оқу жылы:3 Оқу семестрі:5 Кредиттер саны:2 Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Тоқболат С-т.ғ.к., оқытушы Курстың мақсаты:Пәнді оқытудың мақсаты студенттерге пәннің негізгі арқауы қазіргі заман тарихының негізгі тарихи оқиғаларының даму барысы жөнінде және тарихи тұлғалардың әлемдік тарихқа қосқан үлесі туралы ғылыми тұрғыда негіз қалыптастыру. Пәнді оқу барысында студенттер ХХ ғасырдың басындағы дүниежүзілік қоғамның дамуы, социалистік қоғамның басталуы, кеңестік жүйенің тоталитарлық тәртібінің қалыптасуы, оған қарсы оппозициялық саяси тенденцияның қалыптасуы жөнінде тарихи мағлұмат қалыптастыра отырып, дербес тәуелсіз мемлекеттер құру жөнінде пайда болған идеологияның негіздерін талдап, қорыту. Деректемелер/ Пререквизит:Пәнді оқу барысында студенттер ХХ ғасырдың басындағы дүниежүзілік қоғамның дамуы, социалистік қоғамның басталуы, кеңестік жүйенің тоталитарлық тәртібінің қалыптасуы, оған қарсы оппозициялық саяси тенденцияның қалыптасуы жөнінде тарихи мағлұмат қалыптастыра отырып, дербес тәуелсіз мемлекеттер құру жөнінде пайда болған идеологияның негіздерін талдап, қорыту. Курстың/ пәннің мазмұны: Шоқайтану пәні 3 курста , 6 семестрде, 20 сағат лекция, 10 сағат семинар, 16 сағат оқытушының студенттермен өз бетінше жұмысы /ОСӨЖ/ түрінде жүргізіледі. Ұсынылатын әдебиет: 1.Шоќай М "Түркістанныњ ќилы таѓдыры", А 1992 ж. 2. Намык Кемал Зейбек. Ол т‰ріктік м‰ддені т‰гендеуші. // Түркістан, 2001 ж. 25 тамыз. 3. Мұстафа Шоќай жєне шетелдердегі ќазаќ зиялылары. Халыќаралыќ конференция материалдары. Алматы, 1996 ж. 20 желтоќсан. 4. Мария Шоќай . Я пишу вам из Ножана. Составитель Б.Садыкова, Алматы, 2001 ж. 5. Мұстафа Шоќай, Мария Шоќай естеліктері. Стамбул, 1997 ж 6. Мария Шоќай "Сен деп соќќан жүректен", //Сыр бойы, 1997 ж аќпан - мамыр. 7. Ќара А. Мұстафа Шоќай, өмірі, күресі, шығармашылыѓы, Алматы, 2004 ж. 8. Нүрпейісұлы К. Ќазаќ үшін ХХ ѓасыр текке өткен жоќ, //Заман Ќазаќстан. 1998 ж, 30 ќањтар. 9. М. Ќойгелдиев, Ќазаќ ұлт-азаттыќ ќозѓалысы және Мұстафа Шоќай // Аќиќат, 1993 ж 10. Омарбеков Т.Тарих таѓылымы не дейді?//Ана тілі,1993 ж.№2 11. Шілдебай С. ХХ ѓасырдың І жартысындаѓы Ќазаќстанныњң ұлт-азаттыќ ќозѓалысындаѓы тірікшілдіктің орны. А, 2001 ж 12. М.Шоқай Таңдамалы. І-том. Алматы.,1998 13. М.Шоқай Таңдамалы. ІІ-том. Алматы.,1998 14.Қойгелдиев М. Тұтас Түркістан идеясы және М.Шоқай. //Егемен Қазақстан. 1997 1 ақпан Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы Курстың/пәннің/юниттің атауы: Оқытудағы ақпараттық технологиялар Пәннің коды: Oat 4307 Пәннің типі: Таңдау компоненті Оқу жылы:3 Оқу семестрі:5 Кредиттер саны:3 KZ кредиті Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Жакиш А. Курстың мақсаты:Курстық мақсаты – ақпараттық коммуникациялық технологияның қазіргі заманға сәйкес ақпараттық жабдықтарын пайдалана алатын, алынған білім мен практикалық біліктілігін ғылыми-жаратылыстану пәндерін оқуда, сонымен қатар, курстық және дипломдық жұмыстарды жазуда қолдана білетін мамандарды дайындау. Деректемелер/ Пререквизит: Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін мектеп курсындағы информатиканы жақсы меңгеру қажет. Курстың/ пәннің мазмұны: «Оқытудағы ақпараттық технологиялар» курсы ақпараттың құрылымын, жалпы қасиеттерiн, сонымен қатар оны жинау, өңдеу, сақтау, тасымалдау және сипаттау әдiстерiн зерттейдi. Пәндi оқу нәтижесiнде студент мыналарды игеруi қажет:
Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мектепте дін тануды оқытуда теориялық және әдістемелік негіздері Пәннің коды: Mdotan 4308 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндері, міндетті компонент Оқу жылы:3 Оқу семестрі:6 Кредиттер саны:2 KZ кредиті Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Қожамберлиев Б.-филос. ғ.д., профессор Деректемелер /Пререквизит: Қазақ халқының әл-Фараби, Қожа Ахмет Иасауи, Абай, Шәкәрім, Ы. Алтынсарин сияқты ойшылдары мен ағартушылары өз еңбектерінде адамның ішкі жан дүниесінің қыр-сырын ұғуда, оның қоршаған табиғи және қоғамдық ортамен үйлесімді дамуында, рухани-адамгершілік биік қасиеттерге ие болуында діннің тәрбиелік әлеуетінің аса мол екендігін ашып көрсетті. Курстың мақсаты:Қазіргі Қазақстанның саясаты әлемде бейбітшілік пен конфессиялық келісім, рухани-парасаттылық құндылықтардың жаңа жүйесін орнықтыруға бағытталған. Бұл поликонфессиялық, полиэтникалық жағдай қазақстандық қоғамда өзекті тақырып. Діндер мазмұнындағы сан ғасырлық рухани құндылықтарды білім мен тәлім-тәрбие жүйесіне ендіру, дәстүрлі діндердің ғасырлар бойы жинақтаған жасампаздық тәжірибесін жастарға беру — бүкілхалықтық қажеттілікке айналды. Курстың/пәннің мазмұны: Діни ұғымдардың даму тарихы Қазақстан мәдениетінің дамуына және өркендеуіне едәуір әсерін тигізді. «Дінтану негіздері» бағдарламасының басты мақсаты — жастар бойында жалпыадамзаттық рухани құндылықтарды қалыптастыру және олардың әлемдегі бейбітшілік пен келісім үшін өзара түсіністікке негізделген қоғам құруға белсенділікпен саналы атсалысуын арттыру. Ұсынылатын әдебиет: Абай. Шығармаларының екі томдық жинағы. — Алматы «Жазушы», 1995. Алтынсарин Ы. Мұсылманшылықтың тұтқасы. Шариат-ул-ислам /Дайындаған А. Сейдімбеков/. — Алматы «Қазақстан». — 1991. — 80 б. Қазақстан Республикасы Президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың әлемдік және дәстүрлі діндер лидерлерінің ІІ съезінде сөйлеген сөзі. Кітапта: «Әлемдік және дәстүрлі діндер лидерлерінің ІІ съезі». — Алматы «Өнер», 2006. — 136 б. Діндер үнқатысуы және адамзат тағдыры. Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың Әлемдік және дәстүрлі діндер лидерлерінің ІІІ съезінде сөйлеген сөзі. «Егемен Қазақстан» газеті. 02.07.2009. Құран Кәрим. Қазақша мағына және түсінігі /Ауд. Халифа Алтай/. — Екі харамның қызметкері Фаһд патшаның Құран шәриф басым комбинаты, 1991. — 604 б. Қазақстан Республикасының Конституциясы. — Астана, 2009. «Діни сенім бостандығы және діни бірлестіктер туралы» ҚР Заңы. Әбсаттар қажы Дербісәлі. Ислам және заман. — Алматы «Дәуір», 2003. — 560 б. Құдайбердіұлы Ш. Мұсылмандық шарты. — Алматы «Қазақстан», 1993. — 80 б. Есім Ғарифолла, Артьемов А.И., Қанаев С.З., Біләлова Г.Н. Дінтану негіздері /Оқулық/. — Алматы «Білім», 2003. — 156 с. Фетхуллаһ Гүлен. Ғаламның Рақым Нұры: Мұхаммед Пайғамбар. — Алматы «Дәуір», 2009. — 647 б. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақ тілінің тарихи грамматикасы Пәннің коды: KKTTG 4209 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент Оқу жылы:4 Оқу семестрі:7 Кредиттер саны:2 KZ кредиті Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Бекмағанбетов Ш-ф.ғ.к, доцент Курстың мақсаты:қазақ халқының ұлттық ерекшелігінің негізгі атрибуты болып табылатын ұлттық тілімізді ұлттық рухымыздың, тарихи дамып қалыптасуымыздың, мәдени-әлеуметтік жетілуіміздің, елдігіміз бен мемлекеттігіміздің ежелден қалыптасқан, терең тарихи негізді тірегі ретінде танытылу мақсат етіледі. Деректемелер/ Пререквизит:Қазақ ілінің тарихи грамматикасы пәні бойынша студенттерге, негізінен, мынадай білім жүйесі ұсынылады: қазақ тілінің тарихи қалыптасу, даму жүйесі, түркі тілдері арасындағы орыны, басқа түркі тілдерінен негізгі фонетика-грамматикалық ерекшеліктері, тарихи даму кезеңдері, тарихи-мәдени түпнұсқа негіздері (көне, орта түркі дәуірлеріндегі жазба деректер), тіліміздің құрылымдық жүйесі, негізгі грамматикалық категорияларының тарихи қалыптасуы. Курстың/ пәннің мазмұны: Тарихи грамматика – тіл білімінің дербес саласы. Мүнда қазіргі тілдік деректердің, қазіпгі тіліміздің қызмет ету заңдылықтарының тарихи қалыптасу жүйесі жалпы түркі тілдерінің пайда болуы мен қалыптасуының аясында танылады. Алуан түрлі дереккөздерді пайдалана отырып, тарихи грамматика қазіргі тіліміздің дыбыстық және лексикалық арсеналының қалыптасу және даму заңдылықтарын диахрондық сипатта түсіндіреді. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: баяндау, сұрақ-жауап, талдау-жаттығу, салыстырмалы, тақтамен жұмыс т.б. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жалпы тіл білімі Пәннің коды: ZhTB 4210 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент Оқу жылы:4 Оқу семестрі:8 Кредиттер саны:2 KZ кредиті Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Абасилов А- ф.ғ.к., аға оқытушы Курстың мақсаты:Студенттредің жеке тіл білімі (Қазақ тіл білімі) бойынша алған білімдерін қорыта отырып, оның бастау көздері мен теориялық негіздерімен таныстыру. Әлемдік тіл білімінің проблемаларымен байланыстыру. Жалпы тіл білімінің теориялық-методологиялық мәселелерінен хабардар ету. Деректемелер/Пререквизит:Жалпы тіл білімі мамандықтың базалық пәндерінің бірі. Ол: Тіл біліміне кіріспе, Қазіргі қазақ тілі фонетика, лексикология, морфология, сөзжасам, синтаксис, Қазақ тілінің тарихи грамматикасы, Түркітануға кіріспе, Қазақ жазу тарихы, Қазақ әдеби тілі тарихы пәндерімен байланысады. Курстың/ пәннің мазмұны: Жалпы тіл білімі тіл ғылымының теориялық-медодологиялық негізі болып табылады. Онда алдымен, тіл білімінің қалыптасу, даму тарихы, өзіндік кезеңдері, олардағы лингвистикалық ой-пікірлер, алғашқы тілдік зерттеулерден бастап бүгінге дейінгі лингвистиканың қол жеткен табыстары мен нәтижелері сөз болады. Екіншіден, тіл теориясының негізгі проблемаларынан терең филологиялық білім беру көзделеді. Ұсынылатын әдебиет: 1.Қалиұлы Б. Жалпы тіл білімі. Алматы: Қазақ университеті, 2005 2.Березин Ф.М. История лингвистических учении. Москва, 1979. 3.Березин Ф.М., Головин Н.Б. Общее языкознание. Москва, 1979. 4.Рүстемов Л.З., Тіл білімінің тарихына қысқаша шолу. Алматы, 1984. 5.Ф. де Соссюр Труды по языкознанию. Москва. 1977. 6.В.фон Гумбольд Труды по языкознанию. Москва. 1978. 7.Лингвистический энциклопедический словарь. Москва, 1980 8.Салқынбай А., Абақан Е. Лингвистикалық түсіндірме сөздік. Алматы, 1999 9.Мажитова Ш. Әлеуметтік лингвистика: Электрон. Оқу-әдістемелік құрал. Қарағанды: Инновациялық - технологиялық орталық, 2009 10.Сулейменова Э.Д.,Шаймерденова Н. Ж. Словарь социолингвистических терминов. Алматы, 2002. 11. Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 12. Хасанұлы Б. Ана тілі –ата мұра. Алматы, 1992.
тақтамен жұмыс т.б. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы Курстың/пәннің/юниттің атауы: Тіл мәдениеті және фразеология мәселелері Пәннің коды: ТК 4202 Пәннің типі: Базалық пәндер, тандау компоненті Оқу жылы:4 Оқу семестрі:8 Кредиттер саны:2 KZ кредиті Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Сарышева К-ф.ғ.к., аға оқытушы Курстың мақсаты: «Тіл мәдениеті және фразеология мәселелері» пәнінің мақсаты - студенттерді дұрыс сөйлеуге дағдыландыру, соған орай тіліміздің бағзы заманнан бері қалыптасқан сөйлеу нормасынан, қазақ фразеологизмдерінің шығу арналары мен семантикалық топтарынан, таңбалық - символдық ерекшеліктерінен мағлұмат беру. Тілдік ауытқулардың сырын ашу. Себебін түсіндіру. Болашақ қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдерінің орфографиялық, орфоэпиялық, лексикалық, синтаксистік, лингвистикалық нормаларды игеруін қалыптастыру. Тілдік және әдебиеттік пәндерден алған білімдерін іс жүзінде қолдану дағдыларын қалыптастыру. Деректемелер/Постреквизит: Тіл мәдениеті және фразеология мәселелері пәні болашақ тіл мамандарына тіл заңдылықтарын терең ұғынуға, көркем шығарма тілін түсініп, оны талдай білуге, шебер тіл орамдары – фразеологизмдерді игеруге дағдыландырады. Тіл мәдениеті тілдің мәдениетке қатысты екенін аңғартпайды, тілдік тәсілдердің кемелдену, ширау, жүйелену дәрежесінің қандай екенін меңзейді. Сондықтан сөйлеудегі, жазудағы тіл жұмсаудың өнегелі үлгілері, сауаттылық, айқын ойлылық, ізеттілік тіл мәдениеті дегенге енеді. Ал фразеологизмдер өз халқыңның ұлттық болмысын терең ұғынуға итермелейді. Курстың/ Пәннің мазмұны: Тіл мәдениеті және фразеология мәселелері курсы 4 курста, 8 семестрде 20 сағат лекция, 10 сағат практикалық сабақ, 15 сағат оқытушының студенттермен өз бетінше жұмысы (ОСӨЖ) түрінде беріледі. Дәрістердің тақырыбы, семинарлар, рефераттар, баяндамалар, СӨЖ-дің тапсырмалары, бақылау сұрақтары және әдебиеттер тізімі төменде көрсетілді. Ұсынылатын әдебиет:
6. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – Москва, 1980 г. 7. Дүйсебаева М. Қазақ әдеби тілі орфоэпиясының кейбір мәселелері. Алматы, 1987 8. Жазушы және сөз мәдениеті. – Алматы, 1983 ж. 9. Исаев С.М. Қазақ әдеби тілі орфоэпиясының кейбір мәселелері. – Алматы, 1987ж. 10. Исаев С.М., М.Х. Шаяхметова. Әдеби тілдің нормалары. –Алматы, 1987 ж. 11. Қазақ әдеби тілінің ауызша түрі. – Алматы, 1987 ж. Сабақ беру әдістері: баяндау, сұрақ-жауап, талдау-жаттығу, салыстырмалы, тақтамен жұмыс т.б. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы Курстың/пәннің/юниттің атауы: Құрмалас сөйлем синтаксисінің мәселелері Пәннің коды:ТК 4204 Пәннің типі: Базалық пәндер, тандау компоненті Оқу жылы:4 Оқу семестрі:8 Кредиттер саны:2 KZ кредиті Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Бекмағанбетов Ш-ф.ғ.к, доцент Курстың мақсаты: Құрмалас сөйлем синтаксисі - тіл білімінің аса күрделі салаларының бірі. Қазіргі қазақ тіл білімінде бұл категория жаңаша қырынан қарастырылып, соңғы жылдарда бірқатар ғылыми зерттеулер жасалды. Біз өзіміздің 1993-ж. қорғалған «Түсіндірмелі құрылымдағы сөйлемдердің құрылымдық-семантикалық сипаты» атты кандидаттық жұмысымыз негізінде студенттерге кеңейтілген көлемде түсінік беру мақсатында осы арнаулы курс бойынша лекциялар курсын оқып келеміз. Деректемелер/Пререквизит: Сабақ барысында студенттердің тілдік деректермен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыруға көбірек көңіл бөлу жағы қарастырылады. Қосымша әдебиеттерді пайдалана отырып, құрмалас сөйлем мәселесінің зерттелуіндегі кейінгі жаңалықтарды пайдалану . Курстың/ пәннің мазмұны: Сабақ барысында студенттердің тілдік деректермен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыруға көбірек көңіл бөлу жағы қарастырылады. Қосымша әдебиеттерді пайдалана отырып, құрмалас сөйлем мәселесінің зерттелуіндегі кейінгі жаңалықтарды пайдалану . Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: баяндау, сұрақ-жауап, талдау-жаттығу, салыстырмалы, тақтамен жұмыс т.б. Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы жүктеу/скачать 2.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|