Физико-математический факультет



бет15/32
Дата10.06.2016
өлшемі2.63 Mb.
#127074
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   32

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).


Название курса/дисциплины/юнита: Информационные технологии (специализация: информационные технологии)

Код дисциплины: IT3204

Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр обучения: 5

Количество кредитов:3

Ф.И.О. лектора/профессора: Кенесары А.-старший преподаватель

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):

сформировать у студентов достаточного уровня знаний и навыков, позволяющих свободно ориентироваться в современных информационных технологиях и эффективно их использовать в своей профессиональной деятельности.



Пререквизиты: информационные технологии и информационные системы, базы данных, локальные вычислительные сети, основы Интернет, сервисы Интернет, язык запросов, создание HTML-документов и язык сценариев JavaScript.

Содержание курса/дисциплины: Понятие информационной технологии. Инструментарий информационной технологии. Составляющие информационной технологии. Этапы развития информационных технологий. Проблемы использования информационных технологий. Основные виды информационных технологий – решаемые задачи и основные операции. Цели внедрения и области применения информационных технологий. Современные информационные технологии.

Рекомендуемая литература:

1.Internet-технологии. – Режим доступа: http://citforum.ru/internet/. – Загл. с экрана.

2.Информационные технологии. – Режим доступа: http://www.itstan.ru/content/view/165/252/. – Загл. с экрана.

3. Жуковский О.И.Информационные технологии. – Томск, Изд-во ТУСУР, 2003г



4. Советов Б.Я. Информационная технология.— М.: Выс­шая школа, 1994

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).

АВТО
Название курса/дисциплины: Методика обучения правилам дорожного движения

Код дисциплины: MPDD 2202

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр обучения: 5

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора/профессора: Таубаев С.З-магистр, преподаватель

Цель курса: Обучить студентов принципам методики преподавания правил дорожного движения в средней школе, посредством полученных знаний воспитать в учащихся культуру поведения на дорогах.

Пререквизиты: «Педагогика», «Психология», «Черчение и начертательная геометрия» Содержание курса/дисциплины: Методика обучения расположения дорог. Методика обучения правил дорожных знаков. Методика обучения правил пешеходных переходов. Методика обучения правил переходов поездов. Методика обучения правил по трассным дорогам. Направление движения грузовых автомобилей. Направление движения легковых автомобилей. Правила парковки. Дорожные перекрестки. Виды маневрирования.

Рекомендуемая литература:

  1. Плеханов И.П. Автомобильные дороги, 1989 г.

  2. Смольников А.И. Правила дорожного движения, 1993 г.

  3. ҚР Жолда жүру ережелері. 2003 ж.

  4. Аймаханов А.С. Жолда жүру ережелерін оқыту әдістемесі, 2004 ж.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский язык

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).

Название курса/дисциплины: Теория автомобиля

Код дисциплины:ТА 3203

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр обучения: 5

Количество кредитов 3

Ф.И.О. лектора/профессора: Нұрмұхаммед Б.С.-аға оқытушы

Цель курса: обучить будущих специалистов теоретическим и практическим принципам управления автомобилем. Ознакомить с общей динамикой автомобилей; условиями эксплуатации автомобиля; динамическим расчетом автомобиля; экономической характеристикой автомобиля; теорией управления машинами; теорией торможения машин.

Пререквизиты: «Теоретическая механика», «Детали машин» и др.

Содержание курса/дисциплины: Понятия о теории автомобиля. Динамические свойства. Работа двигателей. Работа ведомых колес. Работа ведущего колеса (двигателя). Общая динамика автомобилей. Движение сопротивления силы во времени. Система «Автомобиль-дорогаь. Маневренность автомобилей и автопоездов. Скольжение автомобиля. Теория торможения машин. Процесс торможения. Торможение Автомобиля. Качества эксплуатации автомобиля. Устойчивость автомобиля. Проходимость втомобиля. Экономия топлива автомобиля. Колебание автомобиля.

Рекомендуемая литература:

1. Алиев Б.А. «Автомобильдер мен қозғалтқыштар теориясы» о Фолиант, Астана-2007 ж.

2. Алиев Б. Тракторлар мен автомобильдер. /Теориясы. Агроинженерлік мамандық алушы студенттерге арналған.-Алматы, 2005-296 б.

3. Жүнісбеков П.Ж. Автомобильдің құрылысы және пайдаланылуы. Оқулық- Астана, Фолиант, 2007. 360 б.

4. Родичев В.А., Родичева Г.И. Тракторлар мен автомобильдер. М., Высшая школа, 1982-320 б.

5. Жүнісбеков П.Ж., Жұматай С.Д., Мамедалиева Г.А. Автомобильдер құрылысы және оны пайдалану. Астана, 2003-320 б.

6.Ордабаев Е. Автомобиль және трактор моторларының теориясы.–Алматы, Республикалық баспа кабинеті, 1993, 271 б.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).
Название курса/дисциплины/юнита: Оснащение кабинета по автомобильному делу (специализация- автодело)

Код дисциплины: ОКАD 3201

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр обучения: 5

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора/профессора: Толегенов С.У. –старший преподаватель

Цель курса: ознакомить студентов с принципами оснащения кабинета по автомобильному делу.

Пререквизиты: «Двигатели автомобилей», «Детали машин», «Автоэкслуатационные материалы», «Материаловедение», «Взаимозаменяемость и стандартизация».

Содержание курса/дисциплины: Основные ступени развития автомобильного производства. Структура автомобиля. ДВС автомобилей и их сборочные единицы. Работа ДВС и конструкции. Механизм газораспределения. Система охлаждения. Система смазки. Аккумулятор. Реле. Трансмиссия автомобиля. Генератор. Виды сцепления. Коробка передач. Гидравлическая система торможения. Система пневматического торможения. Дополнительные приспособления. Дифференциал. Распределительная коробка. Амортизаторы. Шины. Диагностические установки.

Рекомендуемая литература:

1.Алиев Б., Жүнісбеков П. Тракторлар мен автомобильдер (құрылысы). –, Алматы.: НАЗ-9 ЖШС, 2005.- 360б.

2.Алиев Б. Тракторлар мен автомобильдер (теориясы). –Алматы, 2005.- 296б.

3.Жүнісбеков П.Ж., Жетпейісов М.Т., Мамедалиева Г.А., Дүйсенбаев М.С. Автомобильдерді жөндеу және техникалық қызмет. Астана.: Фолиант, 2007.-245б.

4.Колчин А.И., Демидов В.П. Расчет автомобильных и тракторных двигателей. –М.: «Высшая школа», 1980ж.

5.Скотников В.А. и др. Основы теории и расчета трактора и автомобиля. – М.:Агропромиздат, 1986.-383б.

6.Жүнісбеков П.Ж., Жұматай С.Д., Мамедалиева Г.А. Автомобильдердің құрылысы және оны пайдалану. – Астана, 2003.- 320б.

7.Гуревич А.М. и Сорокин Е.М. Тракторы и автомобили.-М.:Колос, 1978.-479б.

8.Шестопалов С.К. Устройство, ТО и ремонт легковых автомобилей. –М.: Академа, 2002ж.

9.Мендебаев Т.М. Машина жасау технологиясының негіздері. Алматы.: Эверо, 2005.-321б.



Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).


Название курса/дисциплины/юнита: Метрология, стандартизация и управление качеством(специализация- автодело)

Код дисциплины: MSUK 3303

Тип дисциплины: Профильные дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 4

Ф.И.О. лектора/профессора: Шукеев А.С. –старший преподаватель

Цель курса: Данный курс преследует цель изучения метрологии, стандартизации и сертификации как нормотворческой и практической дисциплины, обеспечивающей соблюдение качества товаров и услуг. Основные задачи курса заключаются в овладении студентами широкого круга объектов, включающих не только мир вещей, но производственные и социальные процессы, производственные и социальные отношения, а также формирование у студентов умения работать с нормативными документами.

Пререквизиты: «Физика», «Математика», «Черчение и начертательная геометрия», «Сопртивление материалов», «Детали машин».

Содержание курса/дисциплины: Предмет и задачи метрологии. Классификация измерений. Единицы измерения. Основные характеристики измерений. Понятие о физической величине. Значение систем физических единиц. Физические величины и измерения. Эталоны и образцовые средства измерений. Средства измерений и их характеристики. Классификация средств измерения. Метрологические характеристики средств измерений и их нормирование. Метрологическое обеспечение, его основы. Погрешность измерений. Виды погрешностей. Качество измерительных приборов. Погрешности средств измерений. Метрологическое обеспечение измерительных систем. Выбор средств измерений. Методы определения и учета погрешностей. Обработка и представление результатов измерения. Поверка и калибровка средств измерений. Правовые основы метрологического обеспечения. Метрологическая служба в Казахстане. Государственная система обеспечения единства измерений. Государственный метрологический контроль и надзор. Техническое регулирование. Основные понятия технического регулирования. Основные принципы технического регулирования. Основы стандартизации. Основы сертификации и лицензирования.

Рекомендуемая литература:

    1. Серый И.С. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения.-М.:Агропромиздат,1987г.

    2. Якушев А.И. Воронцов Л.М. Федотов Н.Н. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения.-М.: Машиностроение, 1987г.

    3. Допуски и посадки: Справочник. В 2-х частях (под редакцией Мягкова В.Д. и др.).Л.: Машиностроение, 1982г.

    4. Таныгин В.А. «Основы стандартизации и управления качеством» М.: Издательство стандартов 1989г.

    5. Фарзане Н.Г. «Технологические измерения и приборы» М.: Издательство «Высшая школа».1989г.

    6. Госстандарты. Общие положения РК.

    7. Васильев А.С.Основы метрологии и технические измерения.М.:Машиностроение,1999г.

    8. Қодар Е.Т. «Өзара ауыстырымдылық, стандарттау және техникалық өлшеулер». Оқу құралы: Қызылорда ҚМУ ақпараттық есептеу орталығы, 2002ж.

    9. Лифиц И.М. «Основы стандартизации, метрологии и сертификации». М.: Издательство «Юраит»1999г.

    10. Самсаев М.Б., Самсаев И.М., Жүнісбеков Б:Ж. Илямов Х.М., Сафарғалиев А.Е. Өзара ауыстырымдылық, стандарттау, сертификаттау негіздері және техникалық өлшеу. Сапа менеджменті. Алматы.:Бастау, 2008ж.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский язык

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).
4 курс
Название курса/дисциплины/юнита: Этнопсихология

Код дисциплины: EP 4205

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Учебный семестр: 7

Количество кредитов: 1

Ф.И.О. лектора/профессора: Корганбекова Р.Т.-старший преподаватель, магистр.

Цель курса: Оснастить будущих учителей профессионального обучения теоретическими основами этнопсихологии и практическими умениями воспитательной работы.

Пререквизиты: «Педагогика», «Психология», «Философия», «Культурология».

Постреквизиты: Изучение данного курса необходимо студенту при ведении воспитательной работы, при работе над научными проектами и ведении исследовательской деятельности, прохождении педагогической практики.

Краткое содержание курса: Объект, предмет, цели и задачи этнопедагогики. История формирования этнопедагогики. Основные направления этнопсихологических исследований. Психология межэтнических отношений.

Рекомендуемая литература:

  1. Аймаганбетова О.Х. Основы этнопсихологии. - Алматы: Литера, 2003. – 180

  2. Айталы А. Ұлттану: Oқу құралы/ Айталы, А.. - 2-ші бас. - Алматы: Арыс, 2003. - 223б.

  3. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 432 с.

  4. Әбеуова И.Ә. Әлеуметтік психология (оқу құралы). Алматы.,2001 ж

  5. Әубәкірқызы Б. Этнопсихология: Оқу құралы/ Бибісара Әубәкірқызы . - Қарағанды: ҚарМУ басп., 2004. - 92 б.. - Библиогр.:б.90-92

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский язык

Условий (требований) для обучения специальности (ступени):библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).


Название курса/дисциплины/юнита: Применение ЭВМ по отраслям

Код дисциплины: PE 4206

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору

Учебный год: 4-год обучения

Учебный семестр: 7

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора/профессора: Шильдебаева Л.К.-академический доцент, к.т.н.

Цель курса: сформировать у студентов теоретические знания и практические умения по применению ЭВМ в швейной промышленности.

Пререквизиты: «Информатика», «Рисунок I, II, III, IV», «Профессиональные компьютерные программы», «Живопись I, II, III», «Элементы и процессы промышленного дизайна I, II, III».

Постреквизиты: Изучение данного курса необходимо студенту при прохождении производственно-технологических практик, для применения ЭВМ в профессиональной деятельности.

Краткое содержание курса: Профессиональные компьютерные программы для оформления внешнего дизайна костюма, конструирования и проведения технологиического процесса в швейшой промышленности.

Рекомендуемая литература:

  1. Скакун В.А. Преподавание курса «Организация и методика производственного обучения»: Метод. пособие.-М., 1999.-254с.

  2. Момынбаев Б.К. Кәсіптік педагогика.-Алматы, 2008.-550б.

  3. Устемиров К., Шаметов А., Васильев И. Кәсіптік педагогика. – Алматы, 2006. -278 с.

  4. Батышев С.Я.Трудовая подготовка школьников. Вопросы теории и методики. – М.:Педагогика, 1981. -192 с.

  5. Батышев С.Я. и др. Профессиональная педагогика. – М.:Ассоциация «Профессиональное образование», 1999, - 904 с.

  6. Под ред. С.Я. Батышева «Энцикопледия профессинального образования» М.:АПО, 1999-Т2. П – 44 ос.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский язык

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).

Название курса/дисциплины/юнита: Основы современного производства

Код дисциплины: OSP 4208

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора/профессора: Ералиева С.Ж.-старший преподаватель, к.т.н.

Цель курса: Помочь студенту сформировать глубокое представление об отрасли производства и об отрасли производства по профилю подготовки.

Пререквизиты: «Отраслевое материаловедениие», «Основы машиноведения», «Экономическая география».

Постреквизиты: Изучение данного курса необходимо будущему учителю при ведении курса «Экономическая география», при работе над научными проектами и ведении исследовательской деятельности, прохождении производственно-технологической практики.

Краткое содержание курса: Топливно-энергетический комплекс. Металлургический и горнодобывающий комплекс. Машиностроительный комплекс. Химико-лесной комплекс. Сельское хозяйство. Легкая промышленность. Транспорт. Производственные сферы по оказанию услуг населению.

Рекомендуемая литература:

  1. Кенжегузин М.Б. Основы производства. Стратегия развития Казахстана и реформирование национальных производительных сил.- Алматы.: Гылым, 1998.

  2. Атрохин В.Г. Лесная хрестоматия.- М.:1999.

  3. Глобальная энергетическая проблема.-М.: Мысль.1999.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский язык

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотека, электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (международные электронные библиотечные ресурсы).

Название курса/дисциплины/юнита: Политехнические основы профессионального образования

Код дисциплины: POPО 4212

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора/профессора:Таубаев С.З.-преподаватель, магистр.

Цель курса: сформировать у студентов знания и умения по политехническим основам профессионального образования.

Пререквизиты: «Профессиональная педагогика», «Методика обучения общетехнических и специальных дисциплин».

Постреквизиты: В результате данного курса студент может овладеть технологическими знаниями и умениями политехнической направленности.

Краткое содержание курса: Проблемы профессионального обучения политехнической направленности. Содержание, принципы, формы и методы профессионального образования политехнической направленности.

Рекомендуемая литература:

  1. Бабанский Ю.К., Потамник М.М. Оптимизация педагогического процесса /В вопросах и ответах. – Киев: Родянская школа, 1984. -286

  2. Момынбаев Б.К. Кәсіптік педагогика.-Алматы, 2008.-550б.

  3. Устемиров К., Шаметов А., Васильев И. Кәсіптік педагогика. – Алматы, 2006. -278 с.

  4. Батышев С.Я.Трудовая подготовка школьников. Вопросы теории и методики. – М.:Педагогика, 1981. -192 с.

  5. Батышев С.Я. и др. Профессиональная педагогика. – М.:Ассоциация «Профессиональное образование», 1999, - 904 с.

  6. Под ред. С.Я. Батышева «Энцикопледия профессинального образования» М.:АПО, 1999-Т2. П – 44 ос.

  7. Сейтешев А.П.Профессиональная направленность личности. Алматы, Наука 1990 г.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа в небольших группах, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система оценки по 100 балльной системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка

Язык обучения: казахский язык


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   32




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет