Глава Теоретические аспекты работы с аудиотекстом в обучении английскому языку в начальных классах
intensive - интенсивное и; extensive -
жүктеу/скачать 410.17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Interactional Listening
- Skim Listening / Listening for Gist
| intensive - интенсивное и;
extensive - экстенсивное аудирование. Communicative Listening Коммуникативное аудирование – рецептивный ВРД, нацеленный на восприятие и понимание устной речи на слух при ее одноразовом прослушивании. В зарубежной и отечественной методике принято выделять виды коммуникативного аудирования в зависимости от коммуникативной установки (учебного задания) и соотношения с экспрессивной устной речью. В зависимости от коммуникативной установки, ориентирующей на то, какой должна быть широта и глубина понимания, выделяются: skim listening- аудирование с пониманием основного содержания ; listening for detailed comprehension - аудирование с полным пониманием; listening for partial comprehension - аудирование с выборочным извлечением информации; critical listening - аудирование с критической оценкой . В зависимости от соотношения с экспрессивной устной речью и ее формой, воспринимаемой на слух, выделяются следующие виды аудирования: Interactional Listening – аудирование как компонент устно – речевого общения; Listening to interaction – восприятие на слух и понимание диалога или полилога; Transactional Listening – восприятие на слух и понимание монологической речи. Эти три вида аудирования различаются и по характеру ситуации, в которой протекает рецептивная речевая деятельность. В зависимости от ситуации разнообразны и роли слушающего, которые накладывают ограничения на его речевое поведение (право вступить в разговор, прервать говорящего, переспросить, уточнить) и тем определяют трудности восприятия речи на слух. Skim Listening / Listening for Gist Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением основной информации; ознакомительное аудирование . Этот вид коммуникативного аудирования предполагает обработку смысловой информации свучащего текста с целью отделить новое от известного, существенное от несущественного, закрепить в памяти наиболее важные сведения. Учебные задания, нацеливающие на этот вид аудирования и развивающие необходимые умения, включают в себя прогнозирование содержания текста по заголовку перед прослушиванием, определение темы и коммуникативного намерения говорящего, перечисление основных фактов, ответы на вопросы по основному содержанию, составление плана прослушанного, резюме и аннотации. жүктеу/скачать 410.17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|