Глава Теоретические аспекты работы с аудиотекстом в обучении английскому языку в начальных классах
Также выделяют несколько другую группу умений
жүктеу/скачать 410.17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1) Легкие тексты
- 2) тексты средней трудности
| Также выделяют несколько другую группу умений:
· Воспринимать, сегментировать (разделять) поток речи и дифференцировать (различать) воспринимаемые звуки и комплексы; · Интегрировать (объединять) их в смысловые блоки; · Удерживать их в памяти во время слушания; · Осуществлять вероятностное прогнозирование (языковое и смысловое); · Исходя из ситуаций общения, понимать воспринимаемое. Общеучебные и компенсирующие умения, составляющие методологический компонент содержания обучению аудированию, включают в себя умение вести записи во время аудирования, пользоваться опорами, обходить трудности, использовать информацию, предворяющую аудирование (картинки, план, ключевые слова), а также опора на свой жизненный опыт, на знание предмета сообщения. Все эти умения комплексные. Они базируются на синхронной работе многих механизмов и на структуре аудирования как вида речевой деятельности. При определении трудностей текста учитывается способ передачи главной мысли - индуктивный или дедуктивный, форму предъявления - аудитивная, аудиовизуальная. Принимаются во внимание, кроме того, отнесенность текста к определенному стилю и жанру, сфера общения. С учетом вышеизложенного можно выделить три группы текстов, отличающихся той или иной степенью сложности: 1) Легкие тексты · составленные (учебные) и полуаутентичные тексты разговорно - литературного, научно - популярного и художественного стилей в жанре сообщения или фабульного повествования с простым последовательным изложением; · основная идея выражена эксплицитно в начале текста; · сфера общения: неофициальная, в форме несложного монолога или диалога - сообщение/запрос информации; 2) тексты средней трудности : · аутентичные и полуаутентичные тексты разговорно - литературного, научно - популярного или художественного стиля в жанре беседы, сообщения, описания с последовательным и простым изложением; · основная идея выражена в начале или в середине текста; · сфера общения: официальная и неофициальная; монолог - описание/повествование; диалог - распрос/объяснение; полилог с ограниченным количеством сюжетных линий; жүктеу/скачать 410.17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|