Х. Э. Штейнбах психология творчества
Рассмотрение с различных сторон (А. Б. Ванганди, 24)
жүктеу/скачать 6.48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 6. Использование случая
|
4. Рассмотрение с различных сторон (А. Б. Ванганди, 24) Рассмотрение проблемы с различных сторон предполагает использо- вание всевозможных вопросов и ассоциаций. Разработаны специальные системы, позволяющие создать условия для ассоциаций. Метод синектики (автор У. Гордон) Обязательное выполнение четырех специальных приемов, основан- ных на: – прямой аналогии – подумайте как решаются задачи, похожие на эту; – личной эмпатии – попробуйте войти в образ данного в задаче объ- екта и рассуждать с его точки зрения; – символической аналогии – дайте в двух словах образное определе- ние задачи; – фантастической аналогии – представьте, как бы эту задачу решали сказочные волшебники. Метод фокальных объектов Признаки нескольких случайно выбранных объектов переносят на рассматриваемый объект (объект в фокусе внимания), необычное сочета- 117 ние позволяет преодолеть косность и инерцию – в фокусе карандаш – слу- чайный объект тигр – полосатый карандаш, клыкастый карандаш. Метод морфологического анализа Вначале выделяют главные характеристики объекта-оси, а затем по каждой из них записывают всевозможные варианты-элементы. Метод контрольных вопросов Используется список наводящих вопросов. А если сделать наоборот? А если изменить форму объекта? А если взять другой материал? А если уменьшить или увеличить объект? 5. Отказ от негативного мышления Вместо негативной оценки полезно спросить себя, а что в этой идее хорошего; идея может пригодиться в будущем. 6. Использование случая В истории науки известно множество как бы случайных открытий. Известен пример с открытием пенициллина Флемингом, который случайно заглянул в чашки Петри, не мытые лаборантом, и обнаружил там чудодей- ственную плесень. Полезно использовать приемы ускорения процесса случайности. А. Игра – шаблонно мыслящие люди стыдятся играть. Б. Метод мозгового штурма. В. Подвергнуть себя умышленно действию множества возбуждаю- щих средств – рынок, путешествие, универсальный магазин. Г. Представить возможность развития всех направлений идей одно- временно (пример со скрепками: цепочку можно составить и можно просто встряхивать скрепки в коробке и тоже получить нечто вроде цепочки). Д. Взять любой предмет из окружения и посмотреть, в какой мере он соответствует вашей проблеме. Е. Позволить себе отдаться во власть посторонних воздействий. жүктеу/скачать 6.48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|