И. Д. Лельчицкий Д38 Детское кино детям

Культура экологической безопасности

на материале российских и зарубежных

художественных кинопроизведений

(Инновационные технологии науки кинообразования

в современной средней и старшей школе на предмете ОБЖ.

В помощь учителям и педагогам ОБЖ, школьникам и их родителям)

Современный кинематограф большинством потенциальной аудитории зрителей рассматривается как огромная финансово-зрелищная индустрия развлечений, а сами фильмы ни что иное, как средство эмоционального и психологического релакса, либо наоборот контрастной шоковой терапией для столь обыденной и скучной реальности. Но мало кто знает, что художественное кино может нести не только развлекательный посыл, оно может быть ещё и образовательным, познавательным, развивающим образное, морально-эстетическое, этическое и художественно-творческое мышление, мировоззрение и предпосылки к формированию человека «индивидуала» и «интеллектуала».

Не секрет, что современный учебно-познавательный процесс воспринимается школьниками лучше, если он организован в форме ролевой игры, сценическом обыгрывании той или иной искусственно созданной постановочной, либо исторически воссозданной естественной, обиходной жизненной ситуации, основанной на реальных событиях. Всё чему можно и нужно научить современного человека-школьника, можно заключить в сценарий художественного кинофильма, а возможно и самим, специально снять короткометражный фильм либо короткий игровой сюжетный ролик по какому-либо познавательному, образовательному и здоровьесберегающему направлению со своими учениками – непосредственно во время урока, к примеру, по правилам дорожного движения, экологической безопасности или первой помощи при пожаре. Учебный материал воспринимается легче, свободнее и непринуждённее, если он интересен, технологичен, презентабелен и ярок, а если он ещё и полезен, информативен и поучителен, его хочется смотреть неоднократно.

Раскрывая ход исследовательской работы с художественными фильмами по теме «Экологическая безопасность» нужно сказать, что данное направление в кинообразовании, с одной стороны представлено достаточно хорошо обилием снятых полнометражных фильмов-катастроф, но, с другой стороны, без должного всесторонне-систематического, практико-предметного и аналитически-оценочного преподавательского или родительского взгляда, а также грамотного понимания и трактования зашифрованного смыслового подтекста в лихо закрученные сюжетные линии фильма или отдельного киносюжета, любой, даже самый дорогой киноматериал превращается в полтора часа увеселения и мимолётного развлечения, либо, наоборот, разочарования от недопонимания происходящих событий на кино или телеэкране, что влечёт за собой негативный осадок от выброшенного впустую драгоценного времени.

Конечно, общая культурная составляющая зрительской аудитории накладывает определённый отпечаток на тот кино- и телепродукт, который производится и покупается российским зрителем, что, в свою очередь, предопределяет его содержательную основу, подчас выражающую активное желание примитивизма в инстинктивных умозаключениях, нежели интуитивное предугадывание особых образных перипетий и контрастных удивительных режиссёрско-постановочных находок, заставляющих не только задуматься о смысле жизни, но ещё и чему-нибудь научиться. К сожалению, это и есть реалии современной кино- и телеиндустрии.

Российская историческая ретроспектива науки кинообразования, на материале экранных художественных кинопроизведений, включает в себя практически вековую историю, но при этом факты (свидетельства) исследовательских изысканий в направлении воспитания у населения культуры безопасности жизнедеятельности до сих пор единичны. Надо отметить, что, несмотря на мировую тенденцию роста числа чрезвычайных ситуаций, современные российские СМИ не считают эту тему приоритетной, важной для населения. В печатных изданиях, в кинотеатрах и на телевидении, как федеральном, так и региональном, тема формирования культуры безопасности практически отсутствует и возникает только в случае произошедшего бедствия. Отдельные попытки таких проектов были, но они не носят системного характера и поэтому не оказывают должного взаимодействия на общественное мнение в целом.

К примеру, наши коллеги из Европы и США уже достаточно давно применяют практику использования в целях обучения гражданского населения безопасному поведению в экстремальных ситуациях радиопередачи и телесериалы, а также полнометражные высокобюджетные художественные и документальные фильмы. Как правило, основой для внедрения здоровьесберегающих технологий был выделен особый жанр «фильмы-катастрофы». В фабулы популярных фильмов-катастроф европейские и американские сценаристы искусственно закладывали элементы программ обучения в случае природных или техногенных бедствий. Уже в 90-х годах на опытно-экспериментальной основе было установлено, что эффективность восприятия обучающих принципов ОБЖ, запрограммированных в отдельные кинематографические телесюжеты или в основную сценарную идею полноформатных кинофильмов, понятийное влияние этих принципов достигалось гораздо быстрее и на порядок лучше, чем, к примеру, на специализированных лекциях или тематических образовательно-научных семинарах.

К сожалению, в России до 2004 года подобные здоровьесберегающие технологии не имели активного применения ни в образовании, ни в социально-бытовой информационной среде. Причин называется множество, основные из которых – низкий уровень культуры безопасности как самого населения, так и тех, кто должен принимать решения по продвижению в жизнь этого направления деятельности.

Как утверждает руководитель пресс-службы Общественной палаты РФ, в прошлом (1999—2004) начальник пресс-службы МЧС России М.В. Рыклина: «Для повышения уровня знаний людей в области противодействия катастрофам, формирования мировоззрения населения, его гражданской позиции необходима государственная программа, в реализации которой будут заинтересованы и власть, и общество». [Рыклина 2009: 5]

В последнее время многое изменилось как в общесоциальной здоровьесберегающей практике населения, так и в подходах к самому образовательному процессу в направлении школьной дисциплины «ОБЖ». Самыми яркими предпосылками можно назвать:

– Принятие закона о внесении предмета «ОБЖ» в реестр обязательных учебных дисциплин, что значительно повысило статус предмета, как у молодых креативных преподавателей, так и у самих школьников и их родителей.

– В последние годы идёт масштабная научно-методическая работа в учреждениях высшего, среднего и дошкольного обязательного и дополнительного образования. Написаны десятки учебников, методических образовательных программ, пропагандистских буклетов. Разрабатываются и снимаются сотни документальных и художественных фильмов, социальных видеороликов, познавательных телепередач.

– На порядок выросло внимание к направлению ОБЖ со стороны чрезвычайных министерств и ведомств России, таких как МЧС, МВД, ФСБ, ГИБДД и Министерства обороны РФ.

На опытных практико-аналитических примерах, сканируя и изучая современный медиаматериал средств массовой информации, а это телевидение, радиостанции, кинотеатры и видеостудии, мы выявляем какой медиаматериал отрицательно влияет на экологически здоровый потенциал развития современного школьника, а который положительно влияет на его процесс профессионального и дополнительного обучение или воспитание, образования и самообразования, а также как современный кинематограф влияет на его общекультурный уровень современного человека.

Пропаганда профессий чрезвычайного характера, таких как пожарный, спасатель, водолаз, кинолог, эколог, врач психолог и т.д.:

– кинофильмы, популяризирующие профессию кинолога:

● «Ко мне, Мухтар!» (реж. С. Туманов, В. Тиунова, СССР, 1964 г., 12+),

● «Пограничный пёс Алый» (реж. Ю. Файт, СССР, 1979 г., 12+),

● «К-9: Собачья работа» (K-9, реж. Р. Дэниэл, США, 1989 г., 12+),

● «Пожарный пёс» (Firehouse Dog, реж. Т. Холлэнд, США—Канада, 2006 г., 12+);

– кинофильмы, популяризирующие профессию пожарного:

● «Точка возгорания» (Point of Origin, реж. Н.Т. Сигел, США, 2002 г., 16+),

● «Башни-близнецы» (World Trade Center, реж. О. Стоун, США, 2006 г., 16+),

● «Огнеупорный» (Fireproof, реж. А. Кендрик, США, 2008 г., 12+),

● «Ад в поднебесье» (Das Inferno – Flammen über Berlin, реж. Р. Мацутани, Германия, 2007 г., 16+) – в основе сюжета фильма лежат реальные события пожара не телестанции;

– кинофильмы, популяризирующие профессию спасателя:

● «Спасатель» (The Guardian, реж. Э. Дэвис, США, 2006 г., 16+),

● киносериал «ЧС. Чрезвычайная ситуация» (реж. К. Белевич, Россия, 2012 г., 16+),

● «Вертикальный предел» (Vertical Limit, реж. М. Кэмпбелл, США—Германия, 2000 г., 12+),

●«Скалолаз» (Cliffhanger, реж. Р. Харлин, Италия—Франция—США, 1993 г., 16+) – про работу горноспасателей;

– кинофильмы, популяризирующие профессию переговорщиков, психологов и операторов чрезвычайных колл-центров:

● «Тревожный вызов» (The Call, реж. Б. Андерсон, США, 2013 г., 16+),

● «Переговорщик» (The Negotiator, реж. Ф. Гэри Грей, Германия—США, 1998 г ., 16+),

● «Шестое чувство» (The Sixth Sense, реж. М.Н. Шьямалан, США, 1999 г., 12+),

● «Опасные пассажиры поезда 123» (The Taking of Pelham 123, реж. Т. Скотт, США—Великобритания, 2009 г., 16+),

● «Заложник» (Hostage, реж. Ф.Э. Сири, США—Германия, 2005 г., 16+);

– популярны кинофильмы, пропагандирующие научно-практическое содержание учёных специализаций, охватывающих направления прогнозирования, предупреждения и ликвидации всевозможных чрезвычайных ситуаций природного либо техногенного характера:

● «Тревожное воскресенье» (реж. Р. Фрунтов, СССР, 1983 г., 12+) – про профессию пожарного в условиях экологического техногенного бедствия,

● «Пик Данте» (Dante’s Peak, реж. Р. Дональдсон, США, 1997 г., 16+) – про профессию эколога-вулканолога,

● «Скорость» (Speed, реж. Я. де Бонт, США, 1994 г., 16+) – про профессию спасателя на транспорте,

● «Эпидемия» (Outbreak, реж. В. Петерсен, США, 1995 г., 16+) – про профессию врача-эпидемиолога,

● «Смерч» (Twister, реж. Я. де Бонт, США, 1996 г., 12+) – про научную работу учёных метеорологов,

● «Немой убийца» (Combustion, реж. К. Сэндфер, США, 2004 г., 12+) – основан на принципах науки сейсмологии.

Критерии отбора следующие:

● «Тайна горного подземелья» (реж. Л. Мирский, СССР, 1975 г., 12+),

● «Экипаж» (реж. А. Митта, СССР, 1979 г., 16+),

● «34-й скорый» (реж. А. Малюков, СССР, 1981 г., 16+),

● «Случай в квадрате 36-80» (реж. М. Туманишвили, СССР, 1982 г., 16+),

● «Тревожное воскресенье» (реж. Р. Фрунтов, СССР, 1983 г., 12+),

● «Поезд вне расписания» (реж. А. Гришин, СССР, 1985 г., 12+),

● «Размах крыльев» (реж. Г. Глаголев, СССР, 1986 г., 12+),

● «Метро» (реж. А. Мегердичев, Россия, 2012 г., 16+),

● «Поезд-беглец» (Runaway Train, реж. А. Кончаловский, США, 1985 г., 16+),

● «Скорость» (Speed, реж. Я. де Бонт, США, 1994 г., 16+),

● «Титаник» (Titanic, реж. Дж. Кэмерон, США, 1997 г., 16+),

● «Атомный поезд» (Atomic Train, реж. Д. Джексон, Д. Лоури, США—Канада, 1999 г., 16+),

● «К-19» (K-19:The Widowmaker, реж. К. Бигелоу, Великобритания—Германия—США—Канада, 2002 г., 12+),

● «Глубина» (Below, реж. Д. Туи, США, 2002 г., 16+),

● «Разрушенный город» (Shattered City: The Halifax Explosion, реж. Б. Питтман, Канада, 2003 г., 16+),

● «Посейдон» (Poseidon, реж. В. Петерсен, США, 2006 г., 16+),

● «Чёрная дыра» (The Black Hole, реж. Т. Такач, США—Германия, 2006 г., 16+),

● «Неуправляемый» (Unstoppable, реж. Т. Скотт, США, 2010 г., 16+),

● «Тревожные небеса» (Turbulent Sies, реж. Ф.О. Рэй, США, 2010 г., 16+),

● «Башня» (The Tower, реж. Чи-хун Ким, Южная Корея, 2012 г., 12+),

● «Гравитация» (Gravity, реж. А. Куарон, США—Великобритания, 2013 г., 12+),

● «Элизиум: Рай не на Земле» (Elysium, реж. М. Бломкамп, США, 2013 г., 16+),

● «Философы: Урок выживания» (The Philosophers, реж. Дж. Хаддлс, США—Индонезия, 2013 г., 12+).

● «Смерч» (Twister, реж. Я. де Бонт, США, 1996 г., 12+),

● «Пик Данте» (Dante’s Peak, реж. Р. Дональдсон, США, 1997 г., 16+),

● «Армагеддон» (Armageddon, реж. М. Бэй, США, 1998 г., 12+),

● «Столкновение с бездной» (Deep Impact, реж. М. Ледер, США, 1998 г., 12+),

● «Идеальный шторм» (The Perfect Storm, реж. , США, 2000 г., 12+),

● «Вертикальный предел» (Vertical Limit, реж. М. Кэмпбелл, США—Германия, 2001 г., 12+),

● «Земное ядро» (The Core, реж. Д. Эмиел, США—Германия—Канада, 2003 г., 12+),

● «Послезавтра» (The Day After Tomorrow, реж. Р. Эммерих, США, 2004 г., 12+),

● «2012» (реж. Р. Эммерих, США, 2009 г., 16+),

● «Наводнение» (Flood, реж. Т. Митчелл, Великобритания—ЮАР—Канада, 2007 г., 18+),

● «2012: Цунами» (Haeundae, реж. Юн Джу-Гюн, Южная Корея, 2009 г., 16+),

● «Сигнал 252: Есть выжившие» (252: Seizonsha ari, реж. Н. Мизуто, Япония, 2008 г., 12+),

● «Землетрясение» (Tangshan da dizhen, реж. Ф. Сяоган, Китай, 2010 г., 16+).

● «Параграф 78» (реж. М. Хлебородов, Россия, 2007 г., 16+),

● «Шестой день» (The 6th Day, реж. Р. Споттисвуд, США, 2000 г., 16+) – о проблеме биоклонирования,

● «Эквилибриум» (Equilibrium, реж. К. Уиммер, США, 2002 г., 16+),

● «Облако» (Die Wolke, реж. Г. Шнитцлер, Германия, 2006 г., 12+),

● «Я – Легенда» (I Am Legend, реж. Ф. Лоуренс, США, 2007 г., 16+),

● «Судный день» (Doomsday, реж. Н. Маршалл, Великобритания—США—ЮАР—Германия, 2008 г., 18+),

● «Воины света» (Daybreakers, реж. М. и П. Спириг, Австралия—США, 2009 г., 16+),

● «Суррогаты» (Surrogates, реж. Д. Мостоу, США, 2009 г., 16+),

● «Вирус Андромеда» (The Andromeda Strain, реж. М. Саломон, США, 2009 г., 18+),

● «Пандемия» (Kansen rettô, реж. Т. Дзэдзэ, Япония, 2009 г., 12+),

● «Война миров Z» (World War Z, реж. М. Форстер, США, 2013 г., 12+).

● «Броненосец “Потёмкин”» (реж. С. Эйзенштейн, СССР, 1925 г., 12+) – о революционной России,

● «Александр Невский» (реж. С. Эйзенштейн, Д. Васильев, Б. Иванов, СССР, 1938 г., 6+) – о Руси ХII-ХIII вв.,

● «Танкисты» (реж. З. Драпкин, Р. Малман, СССР, 1939 г., 6+),

● «Судьба человека» (реж. С. Бондарчук, СССР, 1959 г., 12+),

● «Иваново детство» (реж. А. Тарковский, СССР, 1962 г., 6+),

● «Отец солдата» (реж. Р. Чхеидзе, СССР, 1964 г., 12+),

● «Служили два товарища» (реж. Е. Карелов, СССР, 1968 г., 12+),

● «Легенда» (реж. С. Хенчиньский, СССР, Польша, 1970 г., 6+),

● «Офицеры» (реж. В. Роговой, СССР, 1971 г., 0+),

● «А зори здесь тихие» (реж. С. Ростоцкий, СССР, 1972 г., 12+),

● «В бой идут одни “старики”» (реж. Л. Быков, СССР, 1973 г., 12+),

● «Они сражались за родину» (реж. С. Бондарчук, СССР, 1975 г., 12+),

● «Восхождение» (реж. Л. Шепитько, СССР, 1976 г., 12+),

● «В небе «ночные ведьмы» (реж., СССР, 1981 г., 6+),

● «Завтра была война» (реж., СССР, 1987 г., 12+),

● «Война» (реж. А. Балабанов, Россия, 2002 г., 16+) – о военных событиях в Чечне,

● «Звезда» (реж. Н. Лебедев, Россия, 2002 г., 16+),

● «Адмиралъ» (реж. А. Кравчук, Россия, 2008 г., 16+) – о событиях 1916-20 гг. на фоне крушения Российской империи, двух революций и Гражданской войны,

● «Александр. Невская битва» (реж. И. Каленов, Россия, 2008 г., 16+) – о Руси ХII-ХIII вв.,

● «Мы из будущего» (реж. А. Малюков, Россия, 2008 г., 16+), «Мы из будущего 2» (реж. А. Самохвалов, Б. Ростов, 2010 г., 16+) – о молодых ребятах из нашего времени, которые попадают на Великую Отечественную войну,

● «Олимпиус Инферно» (реж. И. Волошин, Россия, 2009 г., 16+) – о конфликте в Южной Осетии 8 августа 2008 г.,

● «Туман» (реж. И. Шурховецкий, А. Аксененко, Россия, 2010 г., 16+) – о молодых ребятах, проходящих службу в наше время и попадающих на Великую Отечественную войну,

● «Утомлённые солнцем 2: Предстояние», «Утомлённые солнцем 2: Цитадель» (реж. Н. Михалков, Россия, 2010-2011 г., 16+) – о Великой Отечественной войне,

● «Август. Восьмого» (реж. Дж. Файзиев, Россия, 2012 г., 12+) – о военном конфликте в Южной Осетии 8 августа 2008 г.,

● «Белый тигр» (реж. К. Шахназаров, Россия, 2012 г., 16+),

● «На безымянной высоте» (реж. В. Никифоров, Россия—Беларусь, 2004 г., 16+),

● «Турецкий гамбит» (реж. Дж. Файзиев, Россия—Болгария, 2005 г., 16+) – о событиях Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.,

● «9 Рота» (реж. Ф. Бондарчук, Россия—Украина—Финляндия, 2005 г., 16+) – о войне в Афганистане,

● «В огненном кольце» (Rigas sargi, реж. А. Грауба, Латвия, 2007 г., 12+) – о борьбе за независимость Латвии в 1919 году,

● «Пианист» (The Pianist, реж. Р. Полански, Польша—Франция—Великобритания—Германия, 2002 г., 16+),

● «13-й район» (Banlieu 13 , реж. П. Морель, Франция, 2004 г., 16+), «13-й район: Ультиматум» (Banlieu 13: Ultimatum, реж. П. Алессандрен, Франция, 2009 г., 16+),

● «Последний легион» (The Last Legion, реж. Д. Лефлер, Великобритания—Италия—Франция—Тунис, 2007 г., 12+) – о Риме в 476 году н.э.,

● «300 спартанцев» (The 300 Spartans, реж. Р. Мате, США, 1962 г., 12+), «300 спартанцев» (300, реж. З. Снайдер, США, 16+) – о битве при Фермопилах в 480 г. до н.э.,

● «Апокалипсис сегодня» (Apocalypse Now, реж. Ф.Ф. Коппола, США, 1979 г., 18+),

● «Рэмбо: Первая кровь» (First Blood, реж. Т. Котчефф, США, 1982 г., 16+), «Рэмбо: Первая кровь 2» (Rambo: First Blood Pt. 2, реж. Дж. П. Косматос, США, 1985 г., 16+), «Рэмбо 3» (Rambo 3, реж. П. МакДональд, США, 1988 г., 16+), «Рэмбо 4» (Rambo, реж. С. Сталлоне, Германия—США, 2007 г., 16+),

● «Взвод» (Platoon, реж. О. Стоун, Великобритания—США, 1986 г., 16+) – о событиях во Вьетнаме,

● «Список Шиндлера» (Schindler’s List, реж. С. Спилберг, США, 1993 г., 16+),

● «Храброе сердце» (Braveheart, реж. М. Гибсон, США, 1995 г., 16+) – о национальном герое Шотландии У. Уоллесе (ХIII в.),

● «Почтальон» (The Postman, реж. К. Костнер, США, 1997 г., 16+),

● «Спасти рядового Райна» (Saving Private Ryan, реж. С. Спилберг, США, 1998 г., 16+),

● «Патриот» (The Patriot, реж. Р. Эммерих, Германия—США, 2000 г., 16+) – о Гражданской войне в США,

● «Чёрный ястреб» (Black Hawk Dawn, реж. Р. Скотт, США—Великобритания, 2001 г., 16+) – о войне 1993 года в Сомали,

● «Перл Харбор» (Pearl Harbor, реж. М. Бэй, США, 2001 г., 12+),

● «В тылу врага» (Behind Enemy Lines, реж. Дж. Мур, США, 2001 г., 18+),

● «Враг у ворот» (Enemy at the Gates, реж. Ж.-Ж. Ано, США—Германия—Великобритания—Ирландия, 2000 г., 16+),

● «Гладиатор» (Gladiator, реж. Р. Скотт, США—Великобритания, 2000 г., 16+) – о генерале Максимусе во времена Римской империи,

● «Война Харта» (Hart’s War, реж. Г. Хоблит, США, 2002 г., 16+),

● «Говорящие с ветром» (Windtalkers, реж. Дж. Ву, США, 2002 г., 16+),

● «Мы были солдатами» (We Were Soldiers, реж. Р. Уоллес, США—Германия, 2002 г., 16+),

● «Четыре пера» (The Four Feathers, реж. Ш. Капур, США—Великобритания, 2002 г., 16+),

● «Последний самурай» (The Last Samurai, реж. Э. Цвик, США, 2003 г., 16+) – о Японии 70-х годов ХХ в.,

● «Слёзы солнца» (Tears of the Sun, реж. А. Фукуа, США, 2003 г., 16+) – о военных действиях в Нигерии,

● «Александр» (Alexander, реж. О. Стоун, Германия—США—Нидерланды—Франция—Италия, 2004 г., 16+) – о Троянской войне ХIII-ХII вв. до н.э.,

● «Стелс» (Stealth, реж. Р. Коэн, США, 2005 г., 12+),

● «Царство небесное» (Kingdom of Heaven, реж. Р. Скотт, США—Испания, 2005 г., 16+),

● «Эскадрилья “Лафайет”» (Flyboys, реж. Т. Билл, США, 2006, 16+) – о легендарной эскадрилье во время Первой мировой войны,

● «Апокалипсис» (Apocalypto, реж. М. Гибсон, США, 2006 г., 16+) – о цивилизации Майя,

● «Повелитель бури» (The Hurt Locker, реж. К. Бигелоу, США, 2008 г., 16+) – о войне в Ираке,

● «Непокорные» (Deep Dark Canyon, реж. А. Леви, С. Три, США, 2011 г., 16+),

● «Боевой конь» (War Horse, реж. С. Спилберг, США, 2011 г., 12+),

● «Падение Олимпа» (Оlympus Has Fallen, реж. А. Фукуа, США, 2013 г., 16+),

● «Крепкий орешек: Хороший день, чтобы умереть» (A Good Day to Die Hard, реж. Дж. Мур, США, 2013 г., 18+),

● «Росомаха: Бессмертный» (The Wolverine, реж. Дж. Мэнголд, США—Великобритания, 2013 г., 12+),

● «Штурм Белого дома» (White House Down, реж. Р. Эммерих, США, 2013 г., 12+).

● «Во имя чести» (Ji jie hao, реж. Ф. Сяоган, Гонконг—Китай, 2007 г., 16+),

● «Битва у Красной скалы» (Chi bi), «Битва у Красной скалы 2» (Chi bi II: Jue zhan tian xia) (реж. Дж. Ву, Китай—Гонконг—Япония—Тайвань—Южная Корея, 2008 г., 16+) – о древнем Китае в III в. н.э.,

● «Могила светлячков» (Hotaru no haka, реж. Т. Хюгадзи, Япония, 2008 г., 12+),

● «Война миров» (The War of the Worlds, реж. Б. Хэскин, США, 1953 г., 12+),

● «Инопланетянин» (E.T. – The Extra-Terrestrial, реж. С. Спилберг, США, 1982 г., 6+),

● «Звёздные войны: Эпизод 1 – Скрытая угроза» (Star Wars: Episode 1 – The Phantom Menace, реж. Дж. Лукас, США, 1999 г., 6+), «Звёздные войны: Эпизод 2 – Атака клонов» (Star Wars: Episode 2 – Attack of the Clones, реж. Дж. Лукас, 2002 г., 6+), «Звёздные войны: Эпизод 3 – Месть Ситхов» (Star Wars: Episode 3 – Revenge of the Sith, реж. Дж. Лукас, США, 2005 г., 12+),

● «День независимости» (Independence Day, реж. Р. Эммерих, США, 1996 г., 12+),

● «Поле битвы: Земля» (Battlefield Earth: a Saga of the Year 3000, реж. Р. Кристиан, США, 2000 г., 16+),

● «Власть огня» (Reign of Fire, реж. Р. Боумен, Великбритания—Ирландия—США, 2002 г., 12+),

● «Война миров» (War of the Worlds, реж. С. Спилберг, США, 2005 г., 16+),

● «100 000 000 лет до нашей эры» (100 Million BC, реж. Г. Ферст, США, 2008 г., 16+),

● «Аватар» (Avatar, реж. Дж. Кэмерон, США—Великобритания, 2009 г., 12+),

● «Район № 9» (District 9, реж. Н. Бломкамп, США—Новая Зеландия—Канада—ЮАР, 2009 г., 16+),

● «Люди в чёрном», «Люди в чёрном 2, 3» (Men in Black, Men in Black 2, 3, реж. Б. Зонненфельд, 1997 г., 2002 г., 2012 г., 12+),

● «Трансформеры» (Transformers), «Трансформеры» (Transformers: Revenge of the Fallen), «Трансформеры 3: Тёмная сторона луны» (Transformers: Dark of the Moon) «Трансформеры: Эпоха истребления» (Transformers: Age of Extinction) (реж. М. Бэй, США, 2007 г., 2009 г., 2011 г., 2014 г., 12+),

● «Пришельцы на чердаке» (Aliens in the Attic, реж. Дж. Шульц, США—Канада, 2009 г., 12+),

● «Инопланетное вторжение: Битва за Лос-Анджелес» (Battle Los Angeles, реж. Дж. Либесман, США, 2011 г., 12+),

● «Морской бой» (Battleship, реж. П. Берг, США, 2012 г., 12+),

● «Тихоокеанский рубеж» (Pacific Rim, реж. Г. дель Торо, США, 2013 г., 12+),

● «Призрачный патруль» (R.I.P.D., реж. Р. Швентке, США, 2013 г., 12+),

● «После нашей эры» (After Earth, реж. М.Н. Шьямалан, США, 2013 г., 12+),

● «Чёрная дыра» (Pitch Black), «Хроники Риддика» (The Chronicles of Riddick), «Риддик» (Riddick, реж. Д. Туи, США, 1999 г., 2004 г., 2013 г., 16+).

● «Водный мир» (Waterworld, реж. К. Рейнольдс, К. Костнер, США, 1995 г., 12+),

● «Тайна астероида» (Within the Rock, реж. Г.Дж. Танниклифф, США, 1996 г., 16+),

● «Армагеддон» (Armageddon, реж. М. Бэй, США, 1998 г., 12+),

● «Столкновение с бездной» (Deep Impact, реж. М. Ледер, США, 1998 г., 12+),

● «Удар из космоса» (Tycus, реж. Дж. Путч, США, 1999 г., 16+),

● «Земное ядро» (The Core, реж. Дж. Эмиел, США—Германия—Канада, 2003 г., 12+),

● «Послезавтра» (The Day After Tomorrow, реж. Р. Эммерих, США, 2004 г., 12+),

● «День, когда Земля остановилась» (The Day the Earth Stood Still, реж. С. Дерриксон, США, 2008 г., 16+),

● «Дорога» (The Road, реж. Дж. Хиллкоут, США, 2009 г., 18+),

● «2012» (реж. Р. Эммерих, США, 2009 г., 16+),

● «Конец света: сверхновая» (2012: Supernova, реж. Э. Фанхаузер, США, 2009 г., 16+),

● «Книга Илая» (The Book of Eli, реж. А. и А. Хьюз, США, 2009 г., 18+),

● «После нашей эры» (After Earth, реж. М.Н. Шьямалан, США, 2013 г., 12+),

● «Стартрек: Возмездие» (Star Trek Into Darkness, реж. Дж. Дж. Абрамс, США, 2013 г., 12+),

● «Последние часы Земли» (Earth’s Final Hours, реж. В.Д Хоган, Канада, 2011 г., 16+).

Достаточно важным для рассмотрения на уроках по безопасности жизнедеятельности являются документальные или художественные реконструированные свидетельства (примеры) неграмотного обращения человека с представителями флоры и фауны как земного, так и неземного, космического происхождения. Как правило, самые распространённые темы сюжетных линий подобных кинолент обращаются к следующим проблемам:

– примеры личной безответственности людей заводить в домашних условиях представителей дикой природы;

– генетическое вмешательство учёных для получения лекарственных препаратов;

– нелегальный вывоз представителей дикой природы и неграмотное обращение в дальнейшем;

– неграмотное отношение к среде обитания подобных представителей флоры и фауны, что принуждает их на инстинктивном уровне бороться с человеком за среду обитания.
Фильмы о противостоянии и сосуществовании человека с представителями флоры и фауны:

● «Птицы» (The Birds, реж. А. Хичкок, США, 1963 г., 12+),

● «Империя муравьёв» (Empire of the Ants, реж. Б.А. Гордон, США, 1977 г., 16+),

● «Боязнь пауков» (Arachnophobia, реж. Ф. Маршалл, США—Венесуэла, 1990 г., 16+),

● «Аллигатор» (Alligator, реж. Л. Тиг, США, 1980 г., 16+), «Аллигатор 2: Мутация» (Alligator II: The Mutation, реж. Дж. Хесс, США, 1991 г., 16+),

● «Атака насекомых» (Bug Buster, реж. Л. Доумани, США, 1998 г., 16+),

● «Глубокое синее море» (Deep Blue Sea, реж. Р. Харлин, США—Австралия, 1999 г., 16+),

● «Атака пауков» (Eight-Legged Freaks, реж. Э. Элкайем, США—Австралия, 2002 г., 12+),

● «Оттепель» (The Thaw, реж. М.А. Льюис, США—Канада, 2009 г., 18+),

● «Угроза из глубины» (Two-Headed Shark Attack, реж. К. Рэй, США, 2012 г., 18+),

● «Парк Юрского периода» (Jurassic Park), «Парк Юрского периода 2: Затерянный мир» (The Lost World: Jurassic Park) (реж. С. Спилберг, США, 1993 г., 1997 г., 12+), «Парк Юрского периода 3» (Jurassic Park III, реж. Дж. Джонстон, США, 2001 г., 12+), «Мир Юрского периода» (Jurassic World, реж. К. Треворроу, США, 2015 г.),

● «Акулы» (Sharkwater, реж. Р. Стюарт, Канада, 2006 г., 12+),

● «Рой» (Destination: Infestation, реж. Дж. Менделюк, Канада, 2007 г., 16+).

● «На игре», «На игре 2. Новый уровень» (реж. П. Санаев, Россия, 2009 г., 18+, 2010 г., 16+),

● «Газонокосильщик 1, 2» (The Lawnmower Man, реж. Б. Леонард, Великобритания—США—Япония, 1992 г., 16+), «Газонокосильщик 2: За переделами киберпространства» (Lawnmower Man: Beyond Cyberspace, реж. Ф. Манн, США, 1996 г., 16+),

● «Сеть» (The Net, реж. И. Уинклер, США, 1995 г., 16+),

● «Хакеры» (Hackers, реж. И. Софтли, США, 1995 г., 12+),

● «Тринадцатый этаж» (The Thirteenth Floor, реж. Й. Руснак, Германия—США, 1999 г., 16+),

● «Пароль “Рыба-меч”» (Swordfish, реж. Д. Сена, США—Австралия, 2001 г., 16+),

● «Матрица» (The Matrix), «Матрица: Перезагрузка» (The Matrix Reloaded), «Матрица: Революция» (The Matrix Revolutions) (реж. Э. и Л. Вачовски, США—Австралия, 1999 г., 2003 ., 16+),

● «Военные игры 1, 2» (WarGames, реж. Дж. Бэдэм, США, 1983 г., 16+), «Военные игры 2: Код смерти» (WarGames: The Death Code, реж. С. Гиллард, 2008 г., 12+),

● «Геймер» (Gamer, реж. М. Невелдайн, Б. Тейлор, США, 2009 г., 18+),

● «Крепкий орешек 4.0» (Live Free or Die Hard, реж. Л. Уайзман, США—Великобритания, 2007 г., 16+).

● «Новая полицейская история» (Xin jungcha gushi, реж. Б. Чан, Гонконг—Китай, 2004 г., 16+),

● «Прорыв» (реж. Д. Светозаров, СССР, 1986 г., 6+),

● «72 метра» (реж. В. Хотиненко, Россия, 2004 г., 12+),

● «Шторм» (De Storm, реж. Б. Сомбогаарт, Нидерланды—Бельгия, 2009 г., 12+),

● «Невозможное» (Lo impossible, реж. Х.А. Байона, Испания, 2012 г., 12+).

● «Секунды до катастрофы» (Seconds from Disaster, док. сериал, реж. С. Уэбб, Ш. Смит и др., Великобритания, 2004—2012 гг., 12+),

● «Враждебные воды» (Hostile Waters, реж. Д. Друри, Франция—Германия—Великобритания—США, 1997 г., 12+),

● «К-19» (K-19: The Widowmaker, реж. К. Бигелоу, Великобритания—Германия—США—Канада, 2002 г., 12+),

● «Ю-571» (U-571, реж. Дж. Мостоу, Франция—США, 2000 г., 16+) – о Второй мировой войне,

● «Титаник» (Titanic, реж. Ж. Негулеску, США, 1953 г., 12+), «Титаник» (Titanic, реж. Дж. Кэмерон, США, 1997 г., 12+),

● «Аэропорт» (Airport, реж. Дж. Ситон, Г. Хэтэуэй, США, 1970 г., 12+),

● «Землетрясение» (Earthquake, реж. М. Робсон, США, 1974 г., 16+),

● «Гинденбург» (The Hindenburg, реж. Р. Уайз, США, 1975 г., 12+),

● «Выжить» (Alive, реж. Ф. Маршалл, США—Канада, 1992 г., 16+),

● «Британик» (Britannic, реж. Б. Тренчард-Смит, США—Великобритания, 2000 г., 12+),

● «Башни-близнецы» (World Trade Center, реж. О. Стоун, США, 2006 г., 16+),

● «127 часов» (127 Hours, реж. Д. Бойл, США—Великобритания, 2010 г., 16+).
В заключение необходимо заметить, что подобная форма образовательной работы на материалах художественных кинопроизведений сегодня весьма актуальна. Проблемы здаровьесберегающего, патриотического, культурного и морально-эстетического воспитания обсуждаются как на профессионально-творческом кинопроизводственном уровне – среди актёров театра и кино, писателей, сценаристов, кинорежиссёров, продюсеров, – так и на самом высоком законодательном, политическом уровне, депутатами различных собраний, руководителями фракций, представителями аппаратов министров и Президента России.

Нужно признать, что, к глубокому сожалению, при подборе учебно-сопроводительного, демонстрационно-показательного, художественно-учебного киноматериала мы практически полностью исключаем киноленты российского, современного кинопроизводства, ограничиваясь несколькими кинолентами, снятыми в период послевоенной эпохи (с 1939 по 1998 годы). На это есть ряд косвенных причин, обличающих полную бессодержательность и несоответствие заявленным образовательным критериям, предъявляемым к подобного рода медиаматериалу.

О несостоятельности и слабой показательной эффективности материала современного российского кинематографа для образовательного процесса в направлении литературоведении и сохранении русской речи говорил Президент России В.В. Путин. Принимая участие в I Российском литературном собрании 21 ноября 2013 г. в Российском университете дружбы народов, во время своего выступления он заострял своё внимание на проблемах русской речи в средствах массовой информации: «Классическая литературная речь или богатейший народный колорит сегодня воспринимаются подчас как исключение, а пренебрежение правилами родного языка становится нормой – к сожалению, в том числе и в средствах массовой информации, и в киноиндустрии». [Российское литературное собрание 2013]

О важности преобразования и культурно-литературного содержания средств массовой информации и киноиндустрии на том же собрании говорила Н.Д. Солженицына, президент созданного в 1974 г. в Цюрихе «Русского общественного фонда помощи преследуемым и их семьям», более известного как «Фонд Солженицына»: «Получается, что на культурном фронте в той борьбе, которая идёт за сохранение культуры и литературы, наши учителя – пехотинцы, то есть самая многочисленная и самая уязвимая часть. Они не поддержаны тяжёлой артиллерией, а именно: телевидением и кино. Это значит, что все их усилия, какими бы героическими они ни были, обречены. А ведь перед ними, помимо просто преподавания и обучения детей, стоит ещё и задача воспитания». [Российское литературное собрание 2013]

Во время дискуссии, президент Владимир Путин выразил твёрдую уверенность в том, что россияне выбирают не между иностранным и российским, а между «плохим и хорошим» кино, пояснив, что под хорошим кино имеются в виду, прежде всего, художественные ценности, то есть, картины, которые обращены к человеческим отношениям и чувствам, «которые рождают гордость за свой народ, за его историю». При этом он подчеркнул, что «российский зритель не перестаёт верить в родную кинематографию и мечтает о крепком национальном кино», искренне радуясь его успехам. Глава государства напомнил о популярности таких фильмов, как «Турецкий гамбит» (реж. Дж. Файзиев, 2005 г.), «Фауст» (реж. А. Сокуров, 2011 г.), «Адмиралъ» (реж. А. Кравчук, 2008 г.), «Елена» (реж. А. Звягинцев, 2011 г.), «Брестская крепость» (реж. А. Котт, 2010 г.) и о последней премьере – картине «Легенда номер 17» (реж. Н. Лебедев, 2012 г.) – «которая уже больше месяца держится в прокате, несмотря на появление всё новых, достаточно сильных зарубежных блокбастеров». [Владимир Путин… 2013]

Исполнитель одной из главных ролей в фильме «Офицеры» (реж. В. Роговой, 1971 г.), народный артист СССР Василий Лановой, отметивший в начале года 80-летие, на неформальной встрече с Министром обороны Российской Федерации Сергеем Шойгу рассказал, что «после фильма “Офицеры”, который моментально стал культовым, конкурс в военные вузы вырос в десятки раз». [Народный артист… 2014] В свою очередь, Сергей Шойгу вспомнил, что с тех пор, как впервые увидел фильм «Офицеры», пересматривал его десятки раз и добавил, что совсем скоро в воинские части привезут диски с патриотическими фильмами, среди которых обязательно будут «Офицеры»…

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Владимир Путин о поддержке отечественного кино и борьбе с пиратством [24.05.2013] [Электронный документ] – Режим доступа: http://itar-tass.com/kultura/574371
Губанов В.М. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них: учеб. пособие / В.М. Губанов, Л.А. Михайлов, В.П. Соломин. – М.: Дрофа, 2007.
Народный артист СССР Василий Лановой отмечает 80-летие [16.01.2014] [Электронный документ] – Режим доступа: http://www.1tv.ru/news/culture/250295
Постановление Правительства РФ от 21.05.2007 г. № 304 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Российское литературное собрание [21.11.2013] [Электронный документ] Режим доступа: http://www.kremlin.ru/news/19665
Рыклина М.В. Как сообщает МЧС России: организация работы пресс-службы в органах государственной власти: учебное пособие. – М.: Легейн, 2009.
Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 69-ФЗ (в ред. от 28.12.2013 г.) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Холмогоров Ю.П. Классификация чрезвычайных ситуаций. – М.: Статистика, 2001.

И. Я. МЕДВЕДЕВА