3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуға арналған арнайы білім беру шарттары мен арнайы технологиялардың болуы.
Инклюзияның жақсы көрсеткіші-білім беру ұйымы денсаулығының әртүрлі бұзылулары бар балаларды оқытуға қажетті барлық жағдайларды жасайды. Мұнда келесі шарттар айтылады: сәулеттік жағдайлар (пандустар, мектепке арнайы кіреберістер және т.б.).); есту, көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту үшін қажетті арнайы жабдықтың болуы, ТҚА, АСД және т. б.; дамуында әртүрлі кемістігі бар балаларды тәрбиелеу және оқыту процесін қамтамасыз ететін дидактикалық материалдар; ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету; бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз ету.
Сондай-ақ, бұл критерий мұғалімдердің тәрбие мен оқыту процесін баланың білім беру қажеттіліктерімен және оның тәжірибесімен байланыстыратын етіп құруға мүмкіндік беретін әртүрлі тәжірибелерді игеруін қамтиды.
Осы критерий тұрғысынан тиімді инклюзивті мектеп ата-аналар мен қамқоршыларды, сондай-ақ білім алушылардың өздерін білім беру процесіне барлық қатысушылардың қажеттіліктерін талқылауға белсенді қосуды қамтамасыз етеді. Ата-аналар баланың жетістіктерін талқылауға қатыса алады, бұл жетістіктерді мұғалім мен мамандардың қолдауымен нығайтуға көмектеседі. Осылайша, мүмкіндігі шектеулі бала үшін әлеуметтену және даму процесі жүретін ең қолайлы орта қамтамасыз етіледі.
4. Өзара іс-қимылдың желілік нысандары (ресурстық орталықтардың болуы).
Бұл көрсеткіш сонымен қатар инклюзивті білім беруді дамытудың қуатты құралы болып табылады. Тиімді инклюзивті мектептерде ашықтыққа, тиімділікке, тәуекелдерді жоюға және инновацияларды таратуға ықпал ететін жоғары кәсіби сенім мәдениеті бар.
5. Білім беру процесінің барлық қатысушыларының қанағаттануы (педагогтер; мүмкіндігі шектеулі білім алушылар; дамуында кемістігі жоқ білім алушылар; ата-аналар).
Бүгінгі таңда білім беру ұйымының жұмысына қанағаттану деңгейін анықтауға мүмкіндік беретін көптеген сауалнамалар әзірленіп мониторинг жүргізіліп отыралы. Білім алушыларға, ата-аналарға, мұғалімдерге арналған сауалнамалар бар, олар білім беру ортасының әртүрлі сипаттамаларына қанағаттанушылықты анықтауға мүмкіндік береді: оқу процесі, оқу процесі, психологиялық климат, қарым-қатынас және т.б. [41].
Достарыңызбен бөлісу: |
