«Инклюзивті білім беру» пәнінен дәрістер жинағы Мамандықтар: 6B01701- Қазақ тілі мен әдебиеті», «6B01704- шетел тілі: екі шет тілі»
жүктеу/скачать 117.56 Kb.
|
| Кеңес беру барысында келесі позициялар бөлінеді:
* * кеңес берудің табысты болуын қамтамасыз ететін психологиялық-педагогикалық климат құру. Педагог өзінің барлық түрімен ата-анасын мәселеге шынайы қызығушылық танытып, оны шешуге көмектескісі келетініне сендіруі керек.; * * педагог ата-ананы ашық етуге шақыратын жетекші сұрақтарды қояды. Консультируемый білдіреді барлық жинақталды соларды; * педагог проблеманың мәнін терең ұғынуы, қалыптасқан жағдайды ұғынуы және онда ата-ананың өзі байқамаған оң нәрсе көруі тиіс. Бұл аспектіге ата-ананы қайта бағдарлауға тырысу керек; * педагог-кеңесші жанжалдың себебін, ата-ана келген проблемаларды түсінуі тиіс; * педагог, жанжал себептерін атамай, ата-ананы осы себептерді түсінуге тырысады; * ата-ана себебін түсінеді, ал педагог ата-ана өзі шешім тапқанына сенімді болатындай, жанжалды шешу жолдарын білмеу керек.; * педагог ата-ананың дұрыс болжауын растауы немесе мәселені шешу нұсқасын түзетуі және қабылданған шешімді орындау уәждемесін бекітуі тиіс. Мұндай консультацияның белгілі бір және белгілі дәрежеде Топтық кеңес беруді үлгерімі, мінез-құлқы, денсаулық жағдайы, тәрбие және т.б. жағдайында жалпы ерекшеліктері бар ата-аналар үшін мұғалім тағайындайды. мамандандырылған бағыты бар. Ол мұғалімнің кеңес беру тақырыбы бойынша хабарламасы мен ата-аналардың сұрақтарына жауап береді. Бұл консультациялар пән мұғалімдерінің, дәрігердің, психологтың қатысуымен өткізілуі мүмкін. Ата-аналар топтарында жұмыстың ойын тәсілдері жиі қолданылады: отбасындағы балалармен өзара іс-қимыл, көтермелеу және жазалау жағдайлары ойнатылады, балалармен қарым-қатынас тәсілдері пысықталады. Білім беру мекемелері мен ата-аналардың ұжымдық және топтық өзара іс-қимыл түрлері: * ата-аналар жиналысы (дөңгелек үстел, тақырыптық пікірталас, ата-ана тәжірибесімен алмасу және т. б. түрінде өтуі мүмкін ); * ата - аналар лекторийі-ата-аналардың педагогикалық мәдениетін, олардың отбасы тәрбиесіндегі психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыруға, отбасы мен білім беру мекемелерінің балаларды тәрбиелеудегі бірыңғай тәсілдерін әзірлеуге бағытталған ; * практикумдар, бейне - және психотренингтер, диспуттар, педагогикалық тақырыптарға кино - және бейнефильмдерді көрсету және кейіннен бірлесіп талқылау; * сұрақтар мен жауаптар кештері, телекоммуникациялық компьютерлік конференциялар мен жобалар; * ата - аналар активі (ата-аналар комитеті) - ата-аналар мен балалардың білім беру мекемесі ұжымының өмір мәселелерін шешуге, бірлескен істерді ұйымдастыруға қатысу тиімділігін арттыру мақсатында құрылады; * ата-аналар комитеттерінің әкімшілікпен, педагогтармен бірлескен іс-қимыл жоспарын жасау мақсатында жүйелі түрде кездесулері; * ата - аналар клубы-балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселелерін белсенді талқылауға ата-аналардың көп санын тарту үшін; онда тәрбиенің өзекті мәселелері бойынша пікірталастар мен пікірталастар ұйымдастыру; психологтарды, заңгерлерді, медицина қызметкерлерін және басқа да мамандарды тарта отырып, жауаптар мен сұрақтар кештерін ұйымдастыру; * педагогтар мен ата-аналардың, сондай-ақ ғылым, мәдениет және қоғамдық ұйымдар өкілдерінің қатысуымен тақырыптық конференциялар; * ата-аналарға ашық сабақтар, Ашық есік күндері; * ата-аналарды үйірме және факультативтік сабақтарды ұйымдастыруға және өткізуге тарту; қызығушылықтары бойынша ата-аналар мектептері және; * қамқоршылық кеңестер; * кеңестер, жәрдемдесу қоғамдары, комиссиялар Отбасы мен қосымша білім беру мекемелерінің, әлеуметтік орталықтардың өзара іс-қимыл нысандары: * * отбасылық клубтар мен шеберханалар; * * қамқоршылардың және ата-анасыз қалған балалардың кездесуі; * * мүмкіндігі шектеулі балалар тәрбиеленетін отбасыларының кездесуі; * * көп балалы отбасылардың кездесулері; * * аналарсыз балаларды тәрбиелеп отырған әкелердің кездесуі; * * әкесіз балаларды тәрбиелеп отырған аналардың кездесулері; * * әр түрлі отбасылар үшін қайырымдылық мерекелер мен концерттер; * * балалар мен ата-аналардың бірлескен қызметінің бағдарламалары, атап айтқанда туристік-өлкетану және экскурсиялық; * * ата-аналарға арналған әлеуметтік-құқықтық, медициналық-психологиялық, әлеуметтік-педагогикалық сабақтар жүйесі; * * баланың денсаулығы мен имандылығын сақтау мақсатында Инновациялық білім беру бағдарламаларын, оқу-көрнекі құралдар мен оқыту құралдарын қоғамдық сараптауды ұйымдастыру; * * балаларға қосымша білім беру жүйесін сақтау және дамыту, оның барлық тілек білдірушілер үшін қол жетімділігін қамтамасыз ету; * * білім беру мекемелері мен білім басқармасы органдарының өскелең ұрпақты рухани-адамгершілік тәрбиелеу және білім беру ісінде елдің дәстүрлі діни конфессиялармен өзара іс-қимылын кеңейту; * * нашақорлықпен күресте құқық қорғау және денсаулық сақтау органдарының, ата-аналар мен педагогикалық қоғамның, діни конфессиялар өкілдерінің күш-жігерін біріктіру, есірткі және басқа да психобелсенді заттарды өткізу және тарату үшін жауапкершілік шараларын қатаңдату; * * ата-аналар рөлінің мониторингін әдістемелік қамтамасыз ету. жүктеу/скачать 117.56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|