«Инклюзивті білім беру» пәнінен дәрістер жинағы Мамандықтар: 6B01701- Қазақ тілі мен әдебиеті», «6B01704- шетел тілі: екі шет тілі»
жүктеу/скачать 117.56 Kb.
|
| Сынып жетекшілері:
Олардың инклюзивтік үлгідегі білім беру мекемелеріндегі қызметі барлық тәрбиеленушілердің дамуын қамтамасыз етуге бағытталған. Инклюзивті үлгідегі білім беру мекемесінде сынып жетекшісінің жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктері: - жоспарлау (педагог-дефектологпен және басқа да мамандармен бірлесіп) және барлық балалар тобымен, соның ішінде денсаулық мүмкіндіктері шектеулі тәрбиеленушілерді қоса алғанда, фронтальды сабақтар өткізу; - топтың барлық тәрбиеленушілерінің бірлескен қызметін жоспарлау (басқа мамандармен бірге) және ұйымдастыру; - денсаулық мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың жеке бағдарламасын орындау бойынша басқа мамандармен жұмыста сабақтастықты сақтау; - мамандардың ұсынымдарын ескере отырып, денсаулық мүмкіндігі шектеулі әрбір тәрбиеленушіге жеке көзқарасты қамтамасыз ету; - мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуетті ата-аналарына (заңды өкілдеріне) баланы отбасында тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес беру; - қажетті құжаттарды жүргізу. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің неғұрлым тиімді инновациялық технологияларын пайдалана отырып, "ерекше" балалар мен олардың құрдастарын әлеуметтік бейімдеу және дамыту міндеттері үшін инклюзивті тәсілдерді іске асыруға қатысады; алқалық шешімдер мен тәсілдерге өзінің кәсіби қызметін жоспарлауға және іске асыруға сүйене отырып, пәнаралық топта әрекет етеді; ата-аналармен, педагогтармен, сынып жетекшілерімен тиімді өзара іс-қимыл жасайды.; білім беру мекемесінің ішінде де, одан тыс жерлерде де мүмкін ресурстар туралы ақпарат бар және оларды кәсіби қызметте белсенді пайдаланады; психологиялық-педагогикалық инклюзивті білім беру - ата-аналар жиналысын өткізуге қатысу; - оқуында қиындығы бар ата-аналар мен білім алушылар үшін жеке кеңестер өткізу; - білім алушылардың түрлі санаттары үшін жеке оқу бағыттарын әзірлеу; - ОЖСБ қалыптастыру бойынша мектеп бағдарламасын іске асыру; - ӘБ жұмысына, конференцияларға, семинарлық сабақтарға және т. б. қатысу. Педагогтар мен оқушының жағымды қарым-қатынасы баланың зияткерлік мүмкіндіктерін іске асыру үшін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің маңызды аспектісі болып табылатынын түсіну маңызды. "Ересек бала" қарым-қатынасының ерекше түрін қалыптастыру немесе қалпына келтіру қажет, олар балаға мейірімді қабылдауға, оны оқыту мен дамыту міндеттерін шешуге көмек көрсетуге кепілдік береді. жүктеу/скачать 117.56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|