Дополнительное задание:
Выполнение вопросов и заданий в учебнике.
На основании данного плана учащиеся пишут краткие тезисы в рабочих тетрадях, которые раскрывают содержание вопросов плана.
§3. Восточно – Тюркский каганат.
В оценке работы использовать заполнение таблицы по системе ЗХУ стикер:
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 5. ВТОРОЙ ВОСТОЧНО—ТЮРКСКИЙ КАГАНАТ
Цель урока:
♦ 6.3.1.2 узнать о государствах VI—IX вв., используя карту, дать разъяснение политическим процессам.
♦ 6.2.3.1 объяснить историческое значение древнетюркской письменности.
Исследовательский вопрос: :
В каких источниках содержится информация о политике каганов Билге и Култегина по укреплению государства?
Ресурсы:
История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т. т.2 Алматы: Атамура, 2010.
Омарбеков Т. Исторические личности Великой степи: Казахские ханы. Алматы, 2015.
Ключевые слова:
Ашына Кутлук
Тоныкок
Билге каган
Култегин батыр • Богчор Капаган каган
Наглядности:
Карта с изображением территории Тюркского, Западного Тюркского и Восточного Тюркского каганатов.
Определение цели:: дать возможность учащимся доступным образом понять мысль о том, что даже мощный Тюркский каганат под воздействием внутренних и внешних факторов может ослабнуть и распасться на части.
Развивающая цель: разъяснить учащимся, что Западный и Восточный каганаты, особенно западная часть тесно связана с древней историей Казахстана. Показать, что внешняя политика наших предков — древних тюрков — была тесно связана с политикой таких крупных империй, как Китай.
Достарыңызбен бөлісу: |
