Дополнительное задание:
Дать сранительную характеристику достижений и проблем арабо-тюркских взаимоотношений. Учащиеся должны заполнить таблицу Бенна, расчертив тетрадь на три части и указать цели государства арабов, тюрков и Китая.
§ 8. Атлахская битва (лето 751 г.).
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 9. УСТАНОВЛЕНИЕ ВЛАСТИ КАРЛУКОВ В ВЕЛИКОЙ СТЕПИ
(756—942 гг.)
Цели урока:
Выяснив этнические корни карлуков, познакоить учащихся с их городской культурой.
6.2.1.3 Для характеристики исторических событий и процессов использовать понятие «Страна Великой степи».
Исследжовательский вопрос:
Каковы особенности карлуков в сравнении с с другими племенами?
Ресурсы:
История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5-ти томах. – Т.2. Алматы: Атамұра, 2010.
История Казахстана с древнейших времен до наших дней (Очерк) Алматы,
1993.
История Казахстана. Книга 1-я. Алматы, 2016.
Учебник: Установление власти карлуков в Великой степи (756—942 гг.). Стр.38-40 бет.
Ключевые слова:
Этноним «карлук», империя Тан, уйгуры, Басмылы, Суяб.
Наглядности:
Карта Карлукского каганата на стр. 39 учебника, интерактивная доска.
Определение цели:
Выяснить, кто такие карлуки, объяснить причины их прихода в Семиречье. Выяснить как появилась городская культура у карлуков.
Достарыңызбен бөлісу: |
