Дополнительное задание:
Выполнение вопросов и заданий в учебнике.
На основании данного плана учащиеся пишут краткие тезисы в рабочих тетрадях, которые раскрывают содержание вопросов плана.
§7. Тюргешский каганат.
В оценке работы использовать заполнение таблицы по системе БББ стикер:
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§8. АТЛАХСКАЯ БИТВА (ЛЕТО 751 г.).
Цель урока:
♦ 6.3.2.3 проанализировать историческое значение Атлахской битвы.
Исследовательский вопрос:
Можно ли назвать Атлахскую битву “битвой народов”?
Ресурсы:
История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т. Т. 2.
Алматы: Атамура, 2010.
Омарбеков Т. Исторические личности Великой Степи: Казахское ханство. Алматы, 2015.
Ключевые слова:
Атлах
Ибн аль-Асир
Река Талас
Гао Сяньчжи
Наглядности:
Карта Арабского халифата накануне Атлахской битвы на стр. 35 учебника.
Определение цели:
Познакомить учащихся с историей Карлукского каганата, с хозяйством и культурой народа каганата, систематизировать полученные знания.
Развивающая цель: дать направление учащимся выработать умение самостоятельно делать выводы, развивать их способность логически мыслить, навыки самостоятельного изложения мыслей.
Всесторонне раскрывая достижения и трудности арабо-тюркских взаимоотношений, привести учащихся к пониманию международного значения Атлахской битвы.
Воспитательная цель: сформировать интерес учащихся к предмету, уважение к историческим ценностям своего народа, воспитывать талантливое поколение, любящее свою землю. Внушить мысль, что нужно быть готовым встать на защиту своей родины от завоевателей, что цена за свободу и независимость народа во все времена была высокой.
Достарыңызбен бөлісу: |
