3- тоқсан 40 сағат
3АГЕОМЕТРИЯЛЫҚФИГУРАЛАРЖӘНЕОЛАРДЫҢӨЗАРАОРНАЛАСУЫ
|
66
|
1
|
Дені саудыңжанысау
|
Бұрыштар.Көпбұрыштар
|
2.3.1.1. Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір-бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты,шаршыны,тікбұрышты үшбұрыштымәндібелгілерібойынша ажыратужәне атау.
2.3.2.2. тікбұрыштысызу.
|
1
|
|
|
67
|
2
|
Геометриялық фигуралардыңжіктелуі
|
2.3.1.2. Көпбұрыштардыңклассификациясы.
|
1
|
|
|
68
|
3
|
Көпбұрыштардыңжіктелуі
|
2.3.1.2. Көпбұрыштардыңклассификациясы.
|
1
|
|
|
69
|
4
|
Геометриялық фигураларсалу
|
Нүктеліқағаздакесінділер,түзулерменгеометриялықфигуралардыорны,қозғалысжәнебағытыбойыншанұсқаулыққасәйкессызу.
Тікбұрыштысызу.
|
1
|
|
|
70
|
5
|
Геометриялық фигуралардыңжәнесандардың тізбегі
|
2.4.3.2. Берілген заңдылық бойынша тізбектіқұрастыру,тізбектегізаңдылықтыңбұзылуын табу.
|
1
|
|
|
71
|
6
|
Өзіңдітексер
|
2.3.1.2.КөпбұрыштардыңклассификациясНүктелі қағазда кесінділер, түзулер менгеометриялық фигураларды орны, қозғалысжәне бағыты бойынша нұсқаулыққа сәйкессызу.Тікбұрыштысызу.
|
1
|
|
|
3ВКӨБЕЙТУЖӘНЕБӨЛУ.ЕСЕПТЕР
|
72
|
7
|
|
Элементтерінің саны бірдейжиындардыңбірігуі.
Көбейту
|
2.4.1.1. Тең жиындардың бірігуін жәнежиыннан оның тең бөліктерін айырып алудыдиаграммаарқылыкөрнекітүрдекескіндеу.
2.1.2.1 көбейтуді бірдей қосылғыштардыңқосындысы,бөлуді заттардытүрлерінеқарайжәнетеңбөліктергебөлуретіндетүсіну
|
1
|
|
|
73
|
8
|
|
Көбейтуамалыныңкомпоненттері
|
2.1.2.1. Көбейтуді бірдей қосылғыштардыңқосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарайжәнетең бөліктергебөлуретіндетүсіну.
2.5.2.4.көбейтужәнебөлуамалдарыныңкомпоненттері атауларын өрнектерді оқу менжазудақолдану.
|
1
|
|
|
74
|
9
|
|
Жиынды элементтерінің саныбірдейбөліктергежәнетең
бөліктергебөліктеу.Бөлу
|
2.4.1.1. Тең жиындардың бірігуін жәнежиыннаноныңтеңбөліктерінайырыпалудыдиаграммаарқылыкөрнекі түрдекескіндеу.
|
1
|
|
|
75
|
10
|
|
Бөлуамалыныңкомпоненттері
|
2.1.2.1. Көбейтуді бірдей қосылғыштардыңқосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарайжәнетең бөліктергебөлуретінде түсіну.
2.5.2.4.Көбейтужәнебөлуамалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу менжазудақолдану.
|
1
|
|
|
76
|
11
|
|
Көбейтуамалының компоненттері арасындағы өзарабайланыс
|
2.1.2.2. Көбейту және бөлу өзара кері амалдарекенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттері арасындағы байланысты
анықтау.
|
1
|
|
|
77
|
12
|
|
Бөлу амалының компоненттеріарасындағыөзара байланыс
|
2.1.2.2. Көбейту және бөлу өзара кері амалдарекенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттері арасындағы байланысты
анықтау.
|
1
|
|
|
78
|
13
|
|
Көбейту мен бөлу – өзара керіамалдар
|
2.1.2.2. Көбейту және бөлу өзара кері амалдарекенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттері арасындағы байланыстыанықтау.
2.1.1.5. 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура жәнекері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттартобын6, 7,8, 9-дан тең бөліктергебөлуді
көрсету.
|
1
|
|
|
79
|
14
|
|
2-гекөбейтукестесі
|
2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесінқұру,білужәнеқолдану.
2.1.1.5. 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура жәнекерісанау,жұп/тақ сандардыажырату/заттартобын6, 7,8, 9-дан тең бөліктергебөлудікөрсету.
|
1
|
|
|
80
|
15
|
|
3-кекөбейтукестесі
|
2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесінқұру,білужәнеқолдану.
2.1.1.5. 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура жәнекері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттартобын6, 7,8, 9-дан тең бөліктергебөлуді
көрсету.
|
1
|
|
|
81
|
16
|
|
4-кекөбейтукестесі
|
2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесінқұру,білужәнеқолдану.
2.1.1.5 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура жәнекері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттартобын6, 7,8, 9-дан тең бөліктергебөлуді
көрсету.
|
1
|
|
|
82
|
17
|
|
5-кекөбейтукестесі
|
2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесінқұру,білужәне қолдану.
2.1.1.5 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура жәнекері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттартобын6, 7,8, 9-дан тең бөліктергебөлуді
көрсету.
|
1
|
|
|
83
|
18
|
|
Монеталарменқағазақшалар
|
2.1.3.650 тг, 100 тг монеталарды, 200 теңгелік,500теңгелік купюраларды ажыратужәнетүрлішетөлемжасау.
|
1
|
|
|
84
|
19
|
|
Өзіңдітексер
БЖБ №1
|
2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесінқұру,білужәне қолдану.
2.1.1.5 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура жәнекері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттартобын 6, 7,8, 9-дан тең бөліктергебөлуді
көрсету.
|
1
|
|
|
|
|
|
3ССАНДЫЖӘНЕӘРІПТІӨРНЕКТЕР.ТЕҢДЕУЛЕР.ЕСЕПТЕР
|
85
|
20
|
|
Өрнектердегіамалдардыңорындалу реті
|
2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді(көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер ментеңсіздіктердіажырату,құрастыру,жазужәнеоқу.
|
1
|
|
|
86
|
21
|
|
Сандыөрнектер
|
2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді(көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер ментеңсіздіктердіажырату,құрастыру,жазужәнеоқу.
2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысынтабуға, мазмұнына қарай және бірдейбөліктерге бөлуге берілген есептерді талдаужәнешығару, керіесептер құрастыружәне шығару.
|
1
|
|
|
87
|
22
|
|
Әріптіөрнектер
|
2.2.1.2. Әріптің берілген мәніндегі екі амалдыәріптіөрнектің мәнін табу.
2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысынтабуға, мазмұнына қарай және бірдейбөліктергебөлугеберілгенесептерді талдау
және шығару, кері есептер құрастыру жәнешығару.
|
1
|
|
|
88
|
23
|
|
Қосуменкөбейтудіңқасиеттері
|
2.2.1.3. Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріптітеңдіктүрінде:
a + b =b +a,(a+ b)+ c=a + (b+ c),ab= baкөрсетужәнеқолдану.
|
1
|
|
|
89
|
24
|
|
1 санымен байланысты көбейтуменбөлудің қасиеттері
|
2.2.1.4. Санды 1-ге көбейту және бөлужағдайларынәріпті теңдіктүрінде:a∙1=a, a:1 =a көрсету.
|
1
|
|
|
90
|
25
|
|
Қарапайымтеңдеулер.Теңсіздіктер
|
х < □ және х > □ түріндегі теңсіздіктергесәйкескелетін сандардыанықтау.Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді, х +(25– 6)=38, (24 – 3) – х = 8,а+ 6= 7+80 түріндегі күрделітеңдеулерді
шешу.
|
1
|
|
|
91
|
26
|
|
Құрылымыкүрделіректеңдеулер
|
2.2.2.2. Көбейтуменбөлугеберілгенқарапайымтеңдеулерді, х+(25– 6)=38,(24– 3)–х=8, а+ 6 = 7 + 80 түріндегікүрделітеңдеулердішешу.
|
1
|
|
|
92
|
27
|
|
Өзіңдітексер
БЖБ №2
|
2.2.1.3. Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріптітеңдіктүрінде:
a + b = b + a, (a + b) + c = a + (b + c),ab= ba көрсетужәне қолдану.
2.2.2.2. Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді, х +(25– 6)=38,(24 – 3)– х= 8,а+ 6 =7+ 80 түріндегікүрделітеңдеулердішешу.
|
1
|
|
|
93
|
28
|
Салт дәстүржәнеауыз
әдебиеті
|
Шамалар арасындағытәуелділіккеберілгенесептер
|
2.5.1.2.** Есептерді шығару барысында баға,мөлшер (сан), құн арасындағы тәуелділігінпайдалану.
|
1
|
|
|
94
|
29
|
Санды бірнеше есе арттыруғажәнекемітугеберілгенесептер
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру жәнесалыстыру.
2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттеріатауларынөрнектердіоқумен жазудақолдану.
|
1
|
|
|
95
|
30
|
|
Еселік салыстыруға берілгенесептер
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру жәнесалыстыру.
2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттеріатауларынөрнектердіоқуменжазудақолдану.
|
1
|
|
|
96
|
31
|
|
Көбейту мен бөлудің белгісізкомпоненттерін табуға берілгенесептер
|
2.5.1.5.** Көбейту мен бөлудің белгісізкомпоненттерін табуға, кері есептердіқұрастыру және шығару, тура және жанамасұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлікартық/кем», «бірнеше есе есе артық/ кем»қатынастарымен байланысты) бір-біріненажырату.
2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттеріатауларынөрнектердіоқумен жазудақолдану.
|
1
|
|
|
97
|
32
|
|
Көбейту мен бөлудіңбелгісізкомпоненттерін табуға берілгенесептер
|
2.5.1.5. Көбейту мен бөлудің белгісізкомпоненттерін табуға, кері есептердіқұрастыру және шығару, тура және жанамасұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлікартық/кем», «бірнеше есе есе артық/ кем»қатынастарымен байланысты) бір-біріненажырату.
2.5.1.6.Көбейтуменбөлугеберілгенесептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығаруәдісінтүсіндіру.
|
1
|
|
|
98
|
33
|
|
Тура және жанама түрдетұжырымдалғанесептер
|
2.5.1.5.Көбейту мен бөлудің белгісізкомпоненттерін табуға, кері есептердіқұрастыру және шығару, тура және жанамасұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлікартық/кем», «бірнеше есе есе артық/ кем»қатынастарымен байланысты) бір-біріненажырату.
2.5.1.6.Көбейту мен бөлуге берілген есептергеқатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығаруәдісінтүсіндіру.
|
1
|
|
|
99
|
34
|
|
Тура және жанама түрдетұжырымдалғанесептер
|
2.5.1.5. Көбейту мен бөлудің белгісізкомпоненттерін табуға, кері есептердіқұрастыру және шығару, тура және жанамасұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлікартық/кем», «бірнешеесе артық/ кем»қатынастарымен байланысты) бір-біріненажырату.
2.5.1.6.Көбейту мен бөлуге берілген есептергеқатыстытаңдағанамалдарыннегіздеу,шығаруәдісінтүсіндіру.
|
1
|
|
|
100
|
35
|
|
Екі амалмен шығарылатынесептер
|
2.5.1.7.Екі амалмен орындалатын есептерді(санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселіксалыстыруға берілген жай есептердің түрлікомбинациялары)модельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектер және теңдеулер түрінде/құрамаесептердіңшешуін сандыөрнектер, жекелеген амалдартүріндемодельдеужәнешығару.
|
1
|
|
|
101
|
36
|
|
Екі амалмен шығарылатынесептер
|
2.5.1.7.Екі амалмен орындалатын есептерді(сандыбірнешеесеарттыру/кемітуге,еселіксалыстыруға берілген жай есептердің түрлікомбинациялары)модельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектержәне теңдеулертүрінде/құрама есептердіңшешуін сандыөрнектер, жекелеген амалдартүріндемодельдеужәнешығару.
|
1
|
|
|
102
|
37
|
|
Екі амалмен шығарылатынесептер
|
2.5.1.7.Екі амалмен орындалатын есептерді(сандыбірнешеесеарттыру/кемітуге,еселіксалыстыруға берілген жай есептердің түрлікомбинациялары)модельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектер және теңдеулер түрінде/құрамаесептердіңшешуін сандыөрнектер, жекелеген
амалдартүріндемодельдеужәнешығару.
|
1
|
|
|
103
|
38
|
|
Өзіңдітексер
БЖБ №3
|
2.5.1.8. Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектер және теңдеулер түрінде/құрамаесептердің шешуін санды өрнектер, жекелегенамалдартүріндемодельдеужәнешығару.
2.5.1.7. Екі амалмен орындалатын есептерді(сандыбірнешеесеарттыру/кемітуге,еселіксалыстыруға берілген жай есептердің түрлікомбинациялары)модельдеу.
|
1
|
|
|
104
|
39
|
|
Өткенматериалдықайталау.Бекіту
|
2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарыныңкомпоненттері атауларын өрнектерді оқу менжазудақолдану.
2.5.1.8. Барлық арифметикалық амалдарғаберілген жай есептердің шешуін сандыөрнектер және теңдеулер түрінде/құрамаесептердіңшешуінсандыөрнектер,жекелегенамалдартүріндемодельдеужәнешығару.
2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді(көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздік-тердіажырату, құрастыру, жазужәнеоқу.
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыруға/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәнешығару, керіесептердіқұрастыружәне
салыстыру.
|
1
|
|
|
105
|
40
|
|
ТЖБ №3
|
|
1
|
|
|
|
