Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Сабақтың ұзақтығы
(сағат)
|
|
№1 кредит
|
|
|
1
|
Бактериологиялық зертхананың ұйымдастыруы. Онда жұмыс істеу ережелері. Микроорганизмдердің жіктелуі мен жүйелеуі. Прокариоттар. Бактериялардың морфологиясы. Микроскопиялық әдіс.
|
Пікірталас
|
2
|
2
|
Микроорганизмдердің қоректенуі, тыныс алуы, өсуі және көбеюі. Аэробты және анаэробтардың таза дақылын бөліп алудың бірінші, екінші және үшінші әдістері. Қоректік орталар. Микробтардың биохимиялық қасиеттері.
|
Пікірталас
|
2
|
3
|
Вирусологиялық зерттеу әдістері. Вирустарды дақылдандыру. Вирустардың индикациясы мен идентификациясы. Микроорганизмдердің генетикасы. Тұқымқуалайтын хромосомадан тыс факторлары. Модификация, рекомбинация. Плазмидалар.
|
Презентация
|
2
|
4
|
Антибиотиктер. Антибиотиктерге микробтардың сезімталдылығын анықтау әдістері. Асептика, антисептика, дезинфекция және стерилизацияның микробиологиялық қадағалауы. Адам организмінің қалыпты микрофлорасы.
|
Пікірталас
|
2
|
5
|
Инфекция. Биологиялық зерттеу әдістері. Патогенді факторлар. Микроорганизмдердің инфективті және инвазивті қасиеттері. Вирустық инфекциялардың ерекшеліктері. Фагоцитоз. Опсониндік индекс. Комплементті лизоцимді титрлеу. Иммунобиологиялық препараттар. Иммунды статусты бағалау.
|
Пікірталас
|
2
|
Жалпы сағаты: 10
|
№2 кредит
|
1
|
Микробиологиялық зерттеулерге материал алу және зертханаға жеткізу. Грам оң коктар (стафилококктар және стрептококктар). Грам теріс коктар (менингококктар және гонококктар). Микробиологиялық диагностика принциптері. Эшерихиялар, шигеллалар, сальмонеллалар, кампилобактериялар, хеликобактериялар, патогенді вибриондар тудырған бактериялық ішек инфекциялары. Жалпы сипаттама. Патогенді факторлары.
|
Жұптасып жұмыс істеу
|
2
|
2
|
Зоонозды инфекциялардың қоздырғыштары (оба, бруцеллез, сібір күйдіргісі, туляремия). Жалпы сипаттама. Патогенді факторы. Микробиологиялық диагностика принциптері.
|
Пікірталас
|
2
|
3
|
Патогенді анаэробтар (клостридиялар ботулизм, сіреспе, газды гангрена). Жалпы сипаттама. Патогенді факторлары. Микробиологиялық диагностика принциптері. Риккетсиялар, коксиеллалар, трепонемалар, боррелиялар, лептоспиралардың жалпы сипаттамасы. Патогенді факторлары.
|
Пікірталас
|
2
|
4
|
Респираторлы вирус инфекция қоздырғыштары. Ортомиксовирустар. Парамиксовирустар. Аденовирустар. Пикорновирустар– полиомиелит, Коксаки, ЕСНО вирусы. Гепатит А, В, С, D, E, G, F, TTV вирустары. Патогенді факторы. Зертханалық диагностика принциптері.
|
Пікірталас
|
2
|
5
|
Адам иммунитет тапшылығы вирусы. Герпесвирустар. Рабдовирустар. Зертханалық диагностика принциптері. Су, топырақ, ауа, тағам өнімдері, жихаз заттарының санитарлы-микробиологиялық зерттеу әдістері. Ауруханаішілік инфекциялар. Емдеу-профилактикалық мекемелердің бактериологиялық бақылауы.
|
Презентация
|
2
|
Жалпы сағат: 10
|
Барлығы: 20 сағат
|
Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Тапсыру түрі
|
Бақылау кестесі
|
Сағат саны
|
|
№1 кредит
|
|
|
|
1
|
Микробиологияның тарихи даму этаптары. Атақты микробиолог ғалымдар. Микроскопия түрлері. Жұғындыны дайындау техникасы және микроскоптау. Қарапайым және күрделі бояу әдістері: Грам, Гисс, Бурри, Нейссер, Ожешко бойынша.Бактерияларды тірі күйінде зерттеу Микроскопиялық әдіс. Бактериялардың риккетсиялардың, хламидиялардың, микоплазмалардың, қарапайымдылардың, саңырауқұлақтардың, вирустардың морфологиясы.
|
Рефераттар,
тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,
тапсырма бойынша тест дайындау,
жағдайлық есептер,
кроссвордтар,
тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналар
мен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.
|
1-2апта
|
4
|
2
|
Микроорганизмдердің физиологиясы (өсіп-көбеюі). Өсу факторлары. Микробиологиялық (бактериологиялық, вирусологиялық, микологиялық, протозоологиялық зерттеу әдістері. Бактериофагтар. Фаготиптеу.
|
1-2апта
|
4
|
3
|
Микроорганизмдердің экологиясы. Санитарлық микробиология негіздері. Емдеу-профилактикалық мекемелеріндегі дезинфекция, асептика, антисептиканың қолданылуы.Дезинфекция, стерилизация, асептика, антисептика. Дисбактериоз. Дисбактериоз. Даму себептері, диагностикасы, алдын-алу, коррекциясы. Қоршаған ортадағы бактериялардың санитар-көрсеткішін бағалау.
|
3 апта
|
4
|
4
|
Микроорганизмдердің патогенді деңгейі бойынша (1-IV топтары) жалпы сипаттамасы.Вирустар мен бактериялардың патогенділігі мен вируленттілігі. Патогенділік факторы (адгезия, колонизация, инвазия, токсиндер). Бактериялар мен вирустардың персистенциясы. Жұқпалы аурулардың этиологиясы. Жұқпалы аурулардың жіктелуі. Ауруханаішілік инфекциялар және емдеу профилактикалық мекемелердегі инфекциялық бақылау.
|
4 апта
|
4
|
5
|
Микроорганизмдердің генетикалық картасын жасау. Плазмидалардың медициналық маңыздылығы. Гендік инженерия. Биотехнология. Гендік инженерияның өндірісте антибиотик, вакцина дайындауда қолдануы. Антибиотиктердің маңызды топтары және антимикробты әсер ету механизмдері Бактериялардың дәрілерге тұрақтылығы және оны алдын-алу жолдары. Рациональді антибиотикотерапия принциптері.
|
5 апта
|
4
|
6
|
Иммунитет. Антигендер мен антиденелердің жалпы сипаттамасы. Иммуноглабулиндер класстары. Иммунды жауаптың түрлері. Келешектегі вакциналар. Анатоксиндер, олардың биологиялық ролі, дайындау және егу әдістері. Эпидемиялық және эпидемиялық емес арулардың заманауи жедел –диагностикалау әдістері.
|
6 апта
|
4
|
7
|
Аралық бақылау
|
Коллоквиум: ауызша-жазбаша сұрау, тестілеу.
|
7 апта
|
4
|
Жалпы сағат: 28
|
№2 кредит
|
1
|
Іріңді-қабыну ауруларының микробиологиялық диагностикасы. Зерттеу кезеңдері. Патогенді және шартты патогенді кокктар.
Дизентерия, іш сүзегі және паратифтердің микробиологиялық диагностикасы. Арнайы алдын-алуы және емдеуі. Тырысқақтың, иерсиниялардың, ампилобактериялар, хеликобактериялардың микробиологиялық диагностикасы.
|
Рефераттар,
тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,
тапсырма бойынша тест дайындау,
жағдайлық есептер,
кроссвордтар,
тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.
|
8 апта
|
4
|
2
|
Туберкулез, күл, көкжөтелдің микробиологиялық диагностикасы. Иммунитеті. Арнайы алдын-алуы және емдеуі.
|
9 апта
|
4
|
3
|
Бруцеллез, сібір күйдіргісі, оба, туляремияның микробиологиялық диагностикасы. Бруцеллалар. Қазақстандағы эпидемиологиялық маңыздылығы. Қазақстандағы туберкулездің таралуы, диагностикасындағы ерекшеліктері.
|
10 апта
|
4
|
4
|
Бөртпе және қайтымды сүзек, мерез, лептоспироз, хламидоздардың микробиологиялық диагностикасы.
|
11 апта
|
4
|
5
|
Көкіріңді таяқша. Клебсиеллалар. Протейалар. Көкіріңді таяқша. Гемофильді инфлюэнца. Гарднереллалар. Листериялар. Патогенділігі. Этиологиялық және патогенетикалық орны. Экологиясы. Аурухана ішілік инфекциядағы орны. Зертханалық диагностикасы. Алдын-алу және емдеу. Адамға патогенділігі және науқас организмінде орналасуы. Зертханалық диагностикасы. Алдын-алуы және емдеуі.
|
12 апта
|
4
|
6
|
Құс тұмауы. Грипп вирусының биологиялық қасиеті. Вирусологиялық зерттеу әдістері. Қызылша мен қызамықтың дифференциялық диагностикасы. Вакцина егу мен алдын-алуы. ЖРВИ-нің, паромиксовирустар, аденовирустардың вирусологиялық зерттеу әдістері
|
13 апта
|
4
|
7
|
Энтеровирус инфекциясының вирусологиялық зерттеу әдісі. Гепатит вирусы. Геморрогиялық Кырым-Конго қызбасы вирусы. АИВ/ЖИТС – ғасыр дерті мәселесі. АИВ инфекция және оппортунистік инфекцияның зертханалық диагностика ерекшеліктері. Ауруханаішілік инфекцияның алдын-алуы. АИВ-инфекциясы, герпесвирус, құтыру инфекциясының лабораториялық зерттеу әдістері
|
14 апта
|
4
|
8
|
Аралық бақылау
|
Коллоквиум: ауызша-жазбаша сұрау, тестілеу.
|
15 апта
|
4
|
Жалпы сағат: 32
|
Барлығы 60 сағат
|
Кеңес беру кестесі
№
|
Консультанттар
|
Күні
|
Уақыты
|
Өткізу орны
|
1
|
Сейтханова Б.Т.
|
Дүйсенбі
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
2
|
Омарова Г.С.
|
Сәрсенбі
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
3
|
Құрманбекова Ш.Ж.
|
Сәрсенбі
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
4
|
Алимжанова Г.Т.
|
Сенбі
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
5
|
Қонысова Х.С.
|
Жұма
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
6
|
Султанова Ж.С.
|
Сенбі
|
10.00-13.00
|
ауд. 306
|
7
|
Абдраманова А.А.
|
Сенбі
|
10.00-13.00
|
ауд. 306
|
8
|
Жанысбекова М.К.
|
Дүйсенбі
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
9. Әдебиет.
негізгі :
1. Алекшукина А.В. Медицинская микробиология: учеб.пособие.-Ростов н/Д, 2003.
2. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учеб. - 4-е изд., доп. И перераб.-М.,2005.
3. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология // С-Петербург: Специальная литература, 2002.
4. Микробиология: учебник / под ред. В.В. Зверева, М.Н. Бойченко. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2012.
5. Сейтханова Б.Т. Учебное пособие к лабораторным занятиям по частной микробиологии (кишечные инфекции): учеб. пособие. – Шымкент: Б.и., 2012.
6. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология: учебное пособие. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.
7. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: учеб.п. – 4-е изд., испр. – М., 2007.
8. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учеб. /ред. А.А. Воробьев. 2-е изд., испр. И доп.-М., 2006.
9. Мальцев В.Н. Основы микробиологии и иммунологии: курс лекций: учеб. пособие.. – М., 2005.
10. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учеб. - 4-е изд., доп. И перераб.-М.,2005.
11. Алекшукина А.В. Медицинская микробиология: учеб.пособие.-Ростов н/Д, 2003.
12. Коротяев А.И. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: учеб.-3-е изд., испр. И доп.-СПб., 2002.
қосымша:
1. Воробьев А.А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие -3-е изд., стер. –М., 2008.
2. Подколзина В.А. Медицинская микробиология: пос. Для подготовки к экзаменам. – М., 2007.
3. Прозоркина Н.В. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: учеб. Пособие для мед. уч-щ и колледж.- 3-е изд. – Ростов н/Д., 2007.
4. Сбойчаков В.Б. Микробиология с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований: учеб. для сред. учеб. завед. – СПб., 2007.
5. Ткаченко К.В. Микробиология: конспект лекций / К.В. Ткаченко. – М., 2007.
Электронды ресурстар:
1. Шоқанов Н. Микробиология [Электронды ресурс]: оқулық. – Электрон. Текстовые дан. (24,9 Мб). – Алматы: Арыс баспасы, 2003. -192 эл. опт. диск (CD-ROM).
2. Медицина 3 курс [Электронды ресурс]: курс лекций. – Электрон. текстовые дан. (24,0 Мб). – М: ИД «Равновесие», 2005. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
3. Медицинская микробиолигия АТЛАС – руководство по бактерологии, микологии, протозоологии и вирусологии [Электронды ресурс]: для студ. и врачей/под ред. А.С. Быкова. –М., 2001. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
4. Практикум к лабораторным занятиям по общей микробиологии [Электронды ресурс]: учебно-метод. Пособие / Р.Т. Джанабаев [и др.] –Ш., 2004. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
10. Оқыту әдістері:
Дәрістер: шолу, ақпараттық, мәселелік.
Тәжірибелік сабақтар: жағдайлық есептер , презентация түрінде, шағын топтар , пікірталас, жұптасып жұмыс істеу.
Зертханалық сабақтар: микробиологиялық зерттеулерге материал алу. Қоректік орталарға зерттелетін материалды егу. Микроскопия әдісі және микропрепараттарды дайындау техникасы, қарапайым және күрделі бояу әдістерімен фиксацияланған препараттарды бояу.
Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысы (СӨЖ):
Тестік тапсырма 10 сұрақтан кем болмауы қажет. Өз мерзімінде белгіленген уақытта тапсырылуы керек. Тестік тапсырмалар анық, сәйкестерілген, нақты құрастырылуы қажет. Нұсқлардың жауаптары бір жақты және нақты болуы керек. Жауаптардың алгоритімі болады.
Реферат студенттердің таңдауымен дайындалады (әр модульден 1 рефераттан алынады). Топпен дайындалуға болады, әр топ бір бөлімнен бөліп алып дайындалады. Жоғары дәрежелі ақпарттылыққа ие болып және өзіндік қорытындысының болуымен, реферат толық сұрақтың негізін ашуы қажет. Реферат ең аз дегенде 5 әдебиет көзін пайдалануымен өз бетінше жазып, ұқыптылықпен орындалуы қажет. Реферат тақырыбына сәйкес кестелер және суеттер, сызбаларды келтіруі қажет. Рефератты қорғағанда тексті оқымай айту керек. Барлық берілген сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап береді.
Презентеция өз бетінше орындалады. әдебиеттермен жұмыс, мәліметтердің электрондық қоры мен компьютер бағдарламаларымен жұмыс, тақырыпты реферат және презентациялар түрінде дайындау, оны қорғау. 5 әдебиет көзін қолданады. Слайдтар мазмұнды және орынды болуы қажет. Автордың қорғау кезінде өзінің тақырып бойынша терең білімін көрсетуі қажет, талқылау кезіндегі брілген сұрақтарға қатесіз жауап беруде қате жібермеуі қажет.
Рефераттар
Тақырып бойынша глоссарий
Презентация
Тапсырма бойынша тест дайындау
Жағдайлық есептер
Кроссвордтар
Тақырып бойыншы эссе
Мылқау картиналармен жұмыс істеу
Тақырып бойынша көрнекілік құралдар
Портфолио және т.б.
11. Білімдерін бағалау:
Ағымдық бақылау: тест, ауызша сұрау.
Аралық бақылау: коллоквиум.
Қорытынды бақылау: емтихан (тест түрінде), ОҚТЕ
12. Балды- рейтингті жүйе бойынша бағалау шкаласы..
Әріптік жүйеде бағалау
|
Балдық эквивалент
|
Проценттік
эквивалент
|
Дәстурлі бағалау
|
А
|
4.0
|
95 – 100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3.67
|
90 – 94
|
В+
|
3.33
|
85 – 89
|
Жақсы
|
В
|
3.0
|
80 – 84
|
В-
|
2.67
|
75 – 79
|
С+
|
2.33
|
70 – 74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2.0
|
65 – 69
|
С-
|
1.67
|
60 – 64
|
D+
|
1.33
|
55 – 59
|
D
|
1.0
|
50 – 54
|
F
|
0
|
0 – 59
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Достарыңызбен бөлісу: |
