1) 6 Тақырып: Созылмалы бронхит, бронхиальды демікпенің, пневмония ағымының клиникалық ерекшелігі. Бронхиальды демікпе ұстамасында жедел көмек көрсету. Емі. Күтім ерекшеліктері.
2) Мақсаты: Қарт адамдарда пневмония, бронх демікпесі, созылмалы бронхит кезінде мейірбикелік үрдісті ұйымдастыру, жоспарлау және іске асыру бойынша білімді қалыптастыру. Емі. Бронх демікпесі ұстамасында күтім ерекшеліктері.
3) Тапсырма:
-
Созылмалы бронхит, пневмония, бронх демікпесінің қауіп факторлары.
-
бронх демікпесі, созылмалы бронхит, пневмонияның клиникалық белгілерінің ерекшеліктері.
-
Пневмония, бронх демікпесі, созылмалы бронхиттің емі.
-
Пневмония, бронх демікпесі, созылмалы бронхит кезінде физикалық реабилитация және күтім.
-
Пневмония, бронх демікпесі, созылмалы бронхит кезінде жедел медициналық көмек көрсету.
-
Пневмония, бронх демікпесі, созылмалы бронхит кезінде диетотерапия және алдын алу.
4) Орындау түрі:
-
-
Презентация
-
Интеллект-карта
«Кейс-стадия»
-
Постерлі баяндама
-
Тақырып бойынша эссе
-
Кластерлер
-
Тақырып бойынша глоссарий ж/е т.б.
5) СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
Орындау критерилері:
-
Жазылған реферат сабақ тақырыбы бойынша өзіндік мәліметпен қамтылған;
-
Тақырыптың презентациясы және мазмұны толық және көркем болуы керек;
-
Әдістемелік нұсқаулардағы шешілген тесттер мен ситуациялық есептердің дұрыстығы;
-
Өзіндік тесттер мен ситуациялық есептердің сауатты түрде құрастырылуы;
-
СӨЖ- дің сауатты жазылғанын рецензиясы;
-
Студенттердің, дәрігердің пациентпен және бейне, бейне- аудио басылымдары;
-
Меңгерген коммуникативті дағдылар жазылған күнделік арнау;
-
Әр тақырыпқа қатысты индивидуалды өз ойын жазуы;
-
Рольдік ойындар қойылымы;
Студентпен өзіндік жұмыстың орындалу сипаты: 1-3 пуектегі 1- пункт, 4-9 пунктен – 1.
Бағалау критерилері: Терапия бакавриат кафедрасында «Мейірбике ісі» 051101 ГОСО ҚР 5.03.006-2006 кезінде өңделген баллдық- рейтингтен әріптік жүйе бойынша анықталады.
1.
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Берілген барлық сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.
|
|
Жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Сұрақтарға жауап беруде принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
Қанағаттанарлық
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған.Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципті қателіктер жіберді.
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Реферат тиянақты емес және белгіленген уақытта тапсырылмады, өздігінен 10 беттен кем, 5-тен төмен әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға жауап беруде дөрекі қателіктер жіберілді.
|
2.
|
Тақырыптың презентациясы
|
Өте жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде қателіктер жіберілмеді.
|
|
|
Жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша жақсы білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде өзі түзету жүргізген принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұраққа жауап беру барысында принципті қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
|
3.
|
Тестілік тапсырмалар дайындау
|
Өте жақсы
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан тұрады. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз,сұрақ анық қойылған.Жауаптың нұсқалары біртекті және адекватты. Жауаптардың алгоритмдері бар. Жауаптары дұрыс белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізді, сұрақтар айқын қойылған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілген. Дұрыс жауаптары белгіленген.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптары белгіленбеген.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптардың 50% -нан көбі белгіленбеген.
|
-«өте жақсы» бағасы 1,5 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын толық меңгергенін, еш қателік жібермегенін, СӨЖ уақытылы тапсырғанын, сонымен қатар тапсырмаларды орындап, өз уақытымен , қателіксіз тапсырғанын, өз бетінше қосымша әдебиеттер қолданғанын, бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алғанын көрсетеді.
- «жақсы» бағасы 1,2 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын 75%- дан кем емес меңгеріп, соған қарамастан қатаң қателіктер жібергенін, СӨЖ уақытылы еш ескертусіз орындап тапсырғанын, тапсырманы уақытылы ескертусіз орындағанын, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттерді қолданғанын, студенттің өздігімен түзетілген принципиалды емес қателіктердің жібергенін, бадарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйеленгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлық» баға 0,8 балға сәйкес, яғни ол, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен емес меңгергенін, жұмысты орындау барысында оқытушының көмегін қажет еткенін, жұмысын уақытылы орындап тапсырғанын, жұмысты тапсыру кезінде принципиалды емес қателіктердің жібергенін, жұмысқа белсенділік танытпағанын, материалды жүйелеуде қиындықтар сезінгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлықсыз» баға 0- сәйкес, ол яғни, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен меңгергенін, СӨЖ тақырыбы бойынша білімінің нашарлағанын, жұмыста және жауаптарында принципиалды қателіктердің жібергенін, тапсврманы орындамағаны, жұмысты мерзімінен кейін тапсырғанын, әдістемелік нұсқауларда барлық негізгі әдебиеттерді қолданбағанын көрсетеді.
6) Тапсыру мерзімдері: Тақырып жоспаы бойынша 4 сабақтан кешікпеу керек.
7) Әдебиеттер
8) Бақылау (сұрақтар,тесттер, есептер):
1. Қарт жаста созылмалы брохиттің ағымы.
2. Пневмония егде жастағыларда қандай асқынулармен жүреді?
3. Бронх демікпесі кезінде жедел көмектің шараларын атап беріңіз.
1. 68 жастағы науқас экспираторлы ентігу, құрғақ жөтелге шағымданып жолықты. Рентгенограммада патология анықталмады. Перифериялық қанда эозинофилдер - 12%. Бронхиалды өткізгіштіктің тәуліктік тербелістері (ТТШК1, ТШПЖ) - 30%. Дене температурасы қалыпты. Науқасқа ... диагнозын қоюға болады.
а) бронхтық демікпе
б) созылмалы обструктивті бронхит
в) Лефгрен синдромы
г) экзогенді аллергиялық альвеолит
д) өкпенің эозинофилді инфильтраты
2. Жеңіл персистирлеуші бронхтық демікпесі бар науқасқа дәрігер аэрозоль түрінде препарат тағайындады (2 доза күніне 4 рет) және ингаляциялар қабынуға қарсы әсер етететіні мен жағдайын тез жақсартпайды деп түсіндірді. Будан басқа аэрозоль бүйрек үсті бездердің қызметін тежемейді және астматикалық статустың дамуына алып келмейді деп толықтырып түсіндірді. Дәрігер бұл жағдайда … дәрі-дәрмекті тағайындады.
а) Недокромил
б) Флунизолид
в) Фенотерол
г) Ипратропия бромид
д) Фузафунжин.
3. Қазіргі таңда бронхтық демікпені … ауруы деп қарайды.
а) тыныс жолдарының созылмалы ауруы
б) демікпе ұстамасымен бейнелетін ауруы
в) тыныс жолдарының жіті аллергиялық ауруы
г) өкпенің созылмалы интерстициалды зақымдалуы
д) дәнекер тінінің зақымдалуы
4. Бронхтық демікпемен ауыратын науқаста өз жағдайын бақылау үшін ... болуы керек.
а) пикфлоуметр
б) бодиплетизмограф
в) спирограф
г) пневмотахограф
д) қанның газдық құрамын талдайтын құрал
5. Бронхтық демікпенің 4 сатысы:
а) ауыр персистирлеуші
б) созылмалы өкпе текті жүрек
в) ауыр интермиттирлеуші
г) жүктемелі бронхтық демікпе
д) «аспириндік» бронхтық демікпе
6. Бронхтық демікпенің 4 сатысы:
а) жеңіл персистирлеуші
б) созылмалы өкпе текті жүрек
в) астматикалық статус
г) ауыр интермиттирлеуші
д) жүктемелі бронхтық демікпе
7. Бронхтық демікпенің жүргізіліп жатқан емдеу кезінде ауырлық дәрежесін анықтау ... негізделген.
а) вентиляция параметрлері мен жүргізіліп жатқан емдеу көлеміне
б) физикалық тексеру нәтижелеріне
в) терең тыныс шығару көрсеткіштеріне
г) пикфлоуметрия және ЭКГ нәтижелеріне
д) аллергендермен жүргізілетін терілік тесттілер нәтижелеріне
8. Бронхтық демікпенің 1 сатысы:
а) жеңіл интермиттирлеуші
б) демікпе алды
в) астматикалық бронхит
г) жүктемелі бронхтық демікпе
д) жеңіл персистирлеуші
9. Бронхтық демікпенің 3 сатысы:
а) орташа персистирлеуші
б) декомпенсирленген өкпе-жүрек жетіспеушілігі
в) дисгормоналды бронхтық демікпе
г) жеңіл интермиттирлеуші
д) аралас генезді бронхтық демікпе
10. Пикфлоуметрия ... анықтамайды:
а) өкпенің өмірлік сиымдылық көлеміннің төмендеу дәрежесін
б) аурудың ауырлық дәрежесін
в) бронхтық демікпенің алғашқы белгілерін
г) бронхтық обструкцияның қайтымдық дәрежесін
д) емдеу нәтижелігін
11. Бронходилятаторлармен ингаляциядан кейінгі бронхтық обструкция синдромының қайтымдық критериі:
а) ТТШК1 13%-ға және ТШШЖ 16%-ға жоғарылауы
б) ТТШК1 25%-ға және ТШШЖ 30%-ға жоғарылауы
в) ТТШК1 20%-ға және ТШШЖ 25%-ға жоғарылауы
г) ТТШК1 30%-ға және ТШШЖ 25%-ға жоғарылауы
д) ТТШК1 8%-ға және ТШШЖ 5%-ға жоғарылауы
12. Астма - мектебі:
a) дәрігерлердің дипломнан кейінгі білім алу курсының аналогы
б) науқастар білім алу жүйесінің негізі
в) медбикелер білім алу жүйесінің негізі
г) бас дәрігерлерді дайындаудың негізгі компоненті
д) әлеумет саласындағы қызметкерлердің қайта дайындаудың негізі
13. Бронхтық демікпенің базистік емі ... қолдануын қарастырады:
a) бенакорт, флунизолид, кромоглиций қышқылын
б) аминофиллин, астмопент және бронхолитин
в) сальбутамол, беротек, сальбен
г) ипратропия бромид, беродуал
д) солутан, теофедрин, тусупрекс
14. Бронхтар өткізгіштігінің бұзылуы демікпе ұстамасымен көрінетін бронхтардың гиперреактивтілігімен жүретін созылмалы қабыну ауруы:
a) бронхтық демікпе
б) жіті бронхит
в) созылмалы бронхит
г) бронхоэктаз ауруы
д) ошақты пневмония
15. Бронхтық демікпенің дәрежелері:
a) 4
б) 1
в) 2
г) 3
д) 5
16. Бронхтық демікпенің аурудың фазалары бойынша жіктемесі:
a) өршу, тұрақсыз ремиссия, ремиссия, тұрақты ремиссия
б) өршу, тұрақсыз ремиссия
в) өршу, тұрақсыз ремиссия, ремиссия
г) өршу, ремиссия, рецидив
д) өршу, ремиссия, тұрақты ремиссия
17. Бронхтық демікпенің аурудың ауырлық дәрежесі бойынша жіктемесі:
a) жеңіл эпизодты, жеңіл персистирлеуші, орташа, ауыр
б) жеңіл эпизодты, орташа
в) жеңіл эпизодты, орташа, ауыр
г) жеңіл эпизодты, жеңіл персистирлеуші
д) жеңіл эпизодты
18. Бронхтық демікпемен ауыратын науқаста қысқа уақытты эпизодты ұстамалар аптасына 1 рет, түнгі симптомдар айына 1 рет, ұстама аралық кезеңде ұстама белгілері жоқ, ТШШЖ мен ТТШК1 қалыпты, В2-агонисттерге талап етуі аптасына 3 реттен кем. Бронхтық демікпенің ауырлық дәрежесі...
a) жеңіл эпизодты
б) жеңіл персистирлеуші
в) жеңіл рецидивтеуші
г) орташа
д) ауыр
19. Бронхтық демікпемен ауыратын науқаста ұстамалар аптасына 1-2 рет, түнгі симптомдар айына 1-2 рет, ұстамалар жеңіл түрде өтеді, қайталанбайды, аралық кезеңде ұстама белгілері жоқ, ТШШЖ мен ТТШК1 қалыпты аөрсеткіштерден 80% құрайды, көрсеткіштердің тәуліктік тербелісі 20% құрайды. Бронхтық демікпенің ауырлық дәрежесі...
a) жеңіл эпизодты
б) жеңіл персистирлеуші
в) жеңіл рецидивтеуші
г) орташа
д) ауыр
20. Бронхтық демікпемен ауыратын науқаста ұстамалар аптасына 1-2 рет, түнгі симптомдар айына 1-2 рет, ұстамалар физикалық белсенділіктің шектелуіне алып келеді, түнгі симптомдар айына 2 рет, ТШШЖ мен ТТШК1 қалыпты аөрсеткіштерден 60-80% құрайды, көрсеткіштердің тәуліктік тербелісі 20-30% құрайды. Бронхтық демікпенің ауырлық дәрежесі...
a) жеңіл эпизодты
б) жеңіл персистирлеуші
в) жеңіл рецидивтеуші
г) орташа
д) ауыр
№ 1 есеп
60 жастағы науқас ауруханаға жөтел, қақырық тастау, ентігу, әлсіздік, субфебрилді температура, тез шаршауға швғымданып жолықты. Қақырығы іріңді. Ентігу бастапқы тек физикалық жүктемеден кейін болса, кейін тыныштық күйде де байқала бастады. Жүрек шектері оңға қарай ығысқан, екінші тонның қкпе артерия үстінде акценті бар. Өкпе үстінде қорап дыбысы, тынысы әлсіреген, құрғақ және ылғалды сырылдар естіледі. Науқаста ... болуы мүмкін.
а) пневмония
б) бронхтық астма
в) өкпенің қатерлі ісігі
г) ТЭЛА
д) созылмалы обструктивті бронхит, өршу сатысы
№ 2 есеп
40 жыл темекі тартқан науқаста жөтел, қан аралас қақырық тастау, жарты жыл ішінде дене салмағының 20 кг дейін төмендеу, әлсіздік, физикалық жүктеме кезінде ентігу, нейтрофилез, тромбоцитоз және ЭТЖ жоғарылауы ... туралы айтуы мүмкін.
а) пневмония
б) бронхтық астма
в) өкпенің қатерлі ісігі
г) ТЭЛА
д) созылмалы обструктивті бронхит, өршу сатысы
1) 7 Тақырып: Атеросклероз. Қауіп факторы. Клиникалық көрінісі. Асқынуы. Емі. Алдын алу. Гипертония ауру. Дәрі-дәрмекпен емдеу. Науқасты күту ерекшелігі.
2) Мақсаты: Қарт адамдарда артериалдық гипертония кезінде мейірбикелік үрдісті ұйымдастыру, жоспарлау және іске асыру бойынша білімді қалыптастыру.
3) Тапсырма:
-
Жасқа байланысты қан тамырлары, жүрек және гемодинамиканың өзгерістері.
-
Қарт адамдарда атеросклероз, артериалдық гипертонияның қауіп факторлары.
-
Қарт адамдарда атеросклероз, артериалдық гипертонияның клиникалық ағымының ерекшеліктері.
-
Қарт адамдарда атеросклероз, артериалдық гипертонияның емі.
-
Қарт адамдарда атеросклероз, артериалдық гипертонияның физикалық реабилитациясы және күтімі.
-
Қарт адамдарда атеросклероз, артериалдық гипертонияның емдәм терапиясы және алдын алуы.
-
Қарт адамдарда атеросклероз, артериалдық гипертония кезінде жедел медициналық көмек.
-
Қарт адамдарда гипертониялық криз кезінде жедел медициналық көмек.
4) Орындау түрі:
-
-
Презентация
-
Интеллект-карта
«Кейс-стадия»
-
Постерлі баяндама
-
Тақырып бойынша эссе
-
Кластерлер
-
Тақырып бойынша глоссарий ж/е т.б.
5) СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
Орындау критерилері:
-
Жазылған реферат сабақ тақырыбы бойынша өзіндік мәліметпен қамтылған;
-
Тақырыптың презентациясы және мазмұны толық және көркем болуы керек;
-
Әдістемелік нұсқаулардағы шешілген тесттер мен ситуациялық есептердің дұрыстығы;
-
Өзіндік тесттер мен ситуациялық есептердің сауатты түрде құрастырылуы;
-
СӨЖ- дің сауатты жазылғанын рецензиясы;
-
Студенттердің, дәрігердің пациентпен және бейне, бейне- аудио басылымдары;
-
Меңгерген коммуникативті дағдылар жазылған күнделік арнау;
-
Әр тақырыпқа қатысты индивидуалды өз ойын жазуы;
-
Рольдік ойындар қойылымы;
Студентпен өзіндік жұмыстың орындалу сипаты: 1-3 пуектегі 1- пункт, 4-9 пунктен – 1.
Бағалау критерилері: Терапия бакавриат кафедрасында «Мейірбике ісі» 051101 ГОСО ҚР 5.03.006-2006 кезінде өңделген баллдық- рейтингтен әріптік жүйе бойынша анықталады.
1.
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Берілген барлық сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.
|
|
Жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Сұрақтарға жауап беруде принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
Қанағаттанарлық
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған.Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципті қателіктер жіберді.
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Реферат тиянақты емес және белгіленген уақытта тапсырылмады, өздігінен 10 беттен кем, 5-тен төмен әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға жауап беруде дөрекі қателіктер жіберілді.
|
2.
|
Тақырыптың презентациясы
|
Өте жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде қателіктер жіберілмеді.
|
|
|
Жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша жақсы білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде өзі түзету жүргізген принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұраққа жауап беру барысында принципті қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
|
3.
|
Тестілік тапсырмалар дайындау
|
Өте жақсы
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан тұрады. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз,сұрақ анық қойылған.Жауаптың нұсқалары біртекті және адекватты. Жауаптардың алгоритмдері бар. Жауаптары дұрыс белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізді, сұрақтар айқын қойылған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілген. Дұрыс жауаптары белгіленген.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптары белгіленбеген.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптардың 50% -нан көбі белгіленбеген.
|
-«өте жақсы» бағасы 1,5 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын толық меңгергенін, еш қателік жібермегенін, СӨЖ уақытылы тапсырғанын, сонымен қатар тапсырмаларды орындап, өз уақытымен , қателіксіз тапсырғанын, өз бетінше қосымша әдебиеттер қолданғанын, бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алғанын көрсетеді.
- «жақсы» бағасы 1,2 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын 75%- дан кем емес меңгеріп, соған қарамастан қатаң қателіктер жібергенін, СӨЖ уақытылы еш ескертусіз орындап тапсырғанын, тапсырманы уақытылы ескертусіз орындағанын, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттерді қолданғанын, студенттің өздігімен түзетілген принципиалды емес қателіктердің жібергенін, бадарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйеленгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлық» баға 0,8 балға сәйкес, яғни ол, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен емес меңгергенін, жұмысты орындау барысында оқытушының көмегін қажет еткенін, жұмысын уақытылы орындап тапсырғанын, жұмысты тапсыру кезінде принципиалды емес қателіктердің жібергенін, жұмысқа белсенділік танытпағанын, материалды жүйелеуде қиындықтар сезінгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлықсыз» баға 0- сәйкес, ол яғни, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен меңгергенін, СӨЖ тақырыбы бойынша білімінің нашарлағанын, жұмыста және жауаптарында принципиалды қателіктердің жібергенін, тапсврманы орындамағаны, жұмысты мерзімінен кейін тапсырғанын, әдістемелік нұсқауларда барлық негізгі әдебиеттерді қолданбағанын көрсетеді.
Достарыңызбен бөлісу: |