ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Паллиативті медицина» Код: Мамандық: 051101 «Мейірбике ісі»

№2 кредит

6. 
   Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.
   
7. 
   Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.
   
8. 
   Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.
   
9. 
   Реанимация и интенсивная терапия. Н.С. Малышева– М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
   

10. 
    Приказ № 32 «Об утверждении Правил по совершенствованию системы управления качеством оказания медицинской помощи в организациях здравоохранения РК».
    
11. 
    Приказ № 533 санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения».
    
12. 
    Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.
    
13. 
    Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламаты Қазақстан» на 2011 – 2015 годы
    
14. 
    Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".
    

7. 
   Сестринское дело в терапии Кардиология + CD. Учебное пособие. Сединкина Р.Г. «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 272 с.
   
8. 
   Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.
   
9. 
   Основы хирургических действий для специалистов со средним образованием. Т.А. Измухамбетов, В.М.Ячменев. РМК, 2009.
   
10. 
    Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие. Стецюк В.Г. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 4010 с.
    
11. 
    Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000
    
12. 
    Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007
    

• 
  Тәжірибелік сабақ
  

• 
  Оқытушылардың жетекшілігі мен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары
  

• 
  Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысы:тесттік тапсырмаларды дайындау және шешу, медбикелік ауру тарихын дайындау, ситуациялық сауалдарды дайындау және шешу.
  

• 
  «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.
  

1. 
   СҒЗЖ жүргізу және мақалаларды дайындау жұмыстарының нәтижесі бойынша – жиналған баллға 2 балл қосылады.
   
2. 
   Баяндама мен конференцияда белсенді қатысқаны үшін – 3 балл қосылады.
   
3. 
   Үш сабаққа қатар кешіккенінде –1 балл кемітіледі.
   
4. 
   Себепсіз үш сабақты жібергені үшін – 1 балл кемітіледі.
   
5. 
   Себепсіз қалған сабақтарын өтегеннен кейін шыққан баллды 0,8 коэффициентіне көбейтеді.
   

Мамандық: 051101 «Мейірбике ісі»

Пән: « Паллиативті медицина»

Курсы : 4

Кредит: №1

СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУ ҚҰРЫЛЫМЫ

Шымкент – 2013 ж.

Кафедра мәжілісінде талқыланды.

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент Әлдешев А.Ә.

• 
  СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттерді таңдау (каталог, журнал, монография оқу әдебиеттерімен, приказдар интернеттен алынған мәліметтер жұмыс істеу).
  
• 
  Конспект, реферат, сабақтың тақырыбы бойынша презентация немесе реферат көрнекі құрал.
  
• 
  Берілген тестер мен ситуациялық есептерді шешу.
  
• 
  өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.
  

1. 
   реферат
   
2. 
   презентация
   
3. 
   есеп
   
4. 
   тақырып бойынша студенттер өздігінен ситуациялық есептер мен тесттерді құрастыру.
   
5. 
   СӨЖ-тарына рецензия өткізу.
   

1) Жазылған реферат соның ішінде тақырып бойынша ақпараттар және өзі ойлағандай сабақтар болу керек.

2) Тақырыпқа арналған презентация мазмұны толық және көрнекі болу керек

3) ЕПҰ – дағы көрнекі құралдармен бірге тексеруден кейін есеп құрастыру ( суреттер, слайд ж.т.б.) өйткені студент осы материалдарды ойын жеткізе білу керек

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) өздігіне тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ –тарына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан 1 пункт орындаса Онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі
СӨЖ бағасы баллды рейтинг бойынша бағаланады. Анестезиология-реаниматология және медбике ісі негіздері кафедрасынщдағы 051101 мамандықтары бойынша «медбике ісі» РОСО ҚР 5.03.006.2006 негізінде өңделген.

• 
  «өте жақсы» бағасы, 1,2 баллға сәйкес келеді және студент СӨЖ тақырыбын толық игерген, ешқандай қате жібермеген, СӨЖ дер кезінде тапсырған, өздігінен қосымша әдебиеттер қолданған, тақырып құрал – жабдықтарын өздігінен ажырата білген
  
• 
  «жақсы» бағасы – 0,9 баллына сәйкес келеді СӨЖ тақырыбын студент 75 % игерген, СӨЖ дер кезінде тапсырған оқытушының көрсетуі бойынша қосымша әдебиеттерді қолданған.
  
• 
  «орташа» бағасы – 0,6 баллына сәйкес, тақырыпты 50 % игерген, оқытушының көмегін қажет еткен, жұмысты мерзімінде орындаған және өткізген бірақ қателері бар. Жұмыста белсенділігін көрсеткен, тек оқу әдебиетімен шектелген, материалдарды жүйелегенде біршама қиналған
  

1. 
   Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.
   
3. 
   Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.
   
4. 
   Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.
   
5. 
   Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «СаламаттыҚазақстан» на 2011 – 2015 годы
   
6. 
   Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".
   

13. 
    Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.
    
14. 
    Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000
    
15. 
    Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007
    

1. 
   Астеникалық синдромға жатады:
   

Б) Еңбекке қабілеттіліктің төмендеуі

В) Есте сақтау қабілеттіліктің төмендеуі

Г) Ашуланшақтық

Д) Барлық жауап дұрыс
2. Ипохондрия дегеніміз:

А) Өзінің денсаулығы үшін қатты қорқу

Б) Үйінде жалғыз қалуға қорқу

В) Түнен қорқады

Г) Көшеден өтуге қорқады

Д) Барлық жауап дұрыс

А) «жүрегін» ойлап қорқады

Б) Түнгі уақыттан қорқады

В) Жарықтан қорқады

Г) Судан қорқады

Д) Барлық жауап дұрыс

А) Қауым

Б) Денсаулық

В) Этика

Д) Қоршаған орта

5. Мейірбике ісі философиясына сәйкес мейірбике ісінің анықтамасы:

А) қоршаған ортаның өзгермелі жағдайында адам денсаулығына байланысты мәселелерді шешуге бағытталған өнер және ғылым

Б) науқастармен қарым-қатынасқа түсу өнері

В) науқасты күту туралы ғылым

Г) мейірбике және науқас арасындағы өзара қарым – қатынас туралы ғылым

Д) аурудың алдын-алу және денсаулықты қайта қалпына келтіру

А) ауру тарихында диагнозды нақтылаған әр-түрлі анализдер және тексерулер нәтижесін науқасқа айту кезінде+

Б) науқас туысқандарына телефон арқылы мәліметтерді таратпау

В)шын диагнозын науқасқа хабарлау

Г) ауру тарихын, тексеру нәтижелерін науқас қолына бермеу

Д)анықталған диагнозды жасыру

А) медицина қызметкерінің жіберген қателіктерінен және абайсызда аңдамай сөйлеген сөзінен пайда болатын ауру

Б) аурудан кейінгі асқыну.

В) операциядан кейінгі кезең.

Г) дәрі – дәрмекті қабылдағаннан кейін туындайтын ауру.

Д) емдік – сақтау тәртібін бұзған кезде пайда болатын ауру.

А) адамгершілікке, міндетті борышына үйрету

Б) медицинадағы адамгершілік аспектілерін үйрену

В) дәрігерлік құпияны үйрену

Г) адамды тәрбиелеуге үйрету

Д) қоршаған орта әсемдігін үйрету

А) науқастың өз өзіне теріс әсері

Б) науқастардың бір-біріне жағымсыз әсерлері

В) науқасқа дәрігердің тигізетін негативті әсері

Г) науқасқа мейірбикенің тигізетін негативті әсері

Д) науқасқа қоршаған ортаның тигізетін кері әсері

қарым – қатынастарды зерттейтін ғылым:

А) медициналық деонтология+

Б) мейірбике ісі философиясы

В) медициналық қызметкерлердің ішкі мәдениеті

Г) медициналық этика

Д) кәсіпқорлық

СИТУАЦИЯЛЫҚ ЕСЕПТЕР:

1. Операция алдында қорқу, ол негізгі мәселе. Науқас операция кезінде ауырсыну болады деп және операцияның сәтті шығуынан күмәндәнуі мүмкін. Мейірбике әрекеті.

• 
  СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттерді таңдау (каталог, журнал, монография оқу әдебиеттерімен, приказдар интернеттен алынған мәліметтер жұмыс істеу).
  
• 
  Конспект, реферат, сабақтың тақырыбы бойынша презентация немесе реферат көрнекі құрал.
  
• 
  Берілген тестер мен ситуациялық есептерді шешу.
  
• 
  өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.
  

• 
  Өкпе-жүрек реанимациясына науқасты дайындау және жатқызу.
  
• 
  Тыныс жолының өткізгіштігін қалпына келтіру
  
• 
  Амбу қапшығының көмегімен, ауыздан-ауызға, ауыздан-мұрынға ауа беру әдісімен өкпені желдендірі
  
• 
  Жүректің сыртқы массажы, әдісі.
  

1. 
   реферат
   

3.есеп

5.СӨЖ-тарына рецензия өткізу.

6. Тақырыпқа сай ойындарды өткізу.
5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:

1) Жазылған реферат соның ішінде тақырып бойынша ақпараттар және өзі ойлағандай сабақтар болу керек.

2) Тақырыпқа арналған презентация мазмұны толық және көрнекі болу керек

3) ЕПҰ – дағы көрнекі құралдармен бірге тексеруден кейін есеп құрастыру ( суреттер, слайд ж.т.б.) өйткені студент осы материалдарды ойын жеткізе білу керек

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) өздігіне тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ –тарына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан 1 пункт орындаса Онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі
СӨЖ бағасы баллды рейтинг бойынша бағаланады. Анестезиология-реаниматология және медбике ісі негіздері кафедрасынщдағы 051101 мамандықтары бойынша «медбике ісі» РОСО ҚР 5.03.006.2006 негізінде өңделген.

• 
  «өте жақсы» бағасы, 1,2 баллға сәйкес келеді және студент СӨЖ тақырыбын толық игерген, ешқандай қате жібермеген, СӨЖ дер кезінде тапсырған, өздігінен қосымша әдебиеттер қолданған, тақырып құрал – жабдықтарын өздігінен ажырата білген
  
• 
  «жақсы» бағасы – 0,9 баллына сәйкес келеді СӨЖ тақырыбын студент 75 % игерген, СӨЖ дер кезінде тапсырған оқытушының көрсетуі бойынша қосымша әдебиеттерді қолданған.
  
• 
  «орташа» бағасы – 0,6 баллына сәйкес, тақырыпты 50 % игерген, оқытушының көмегін қажет еткен, жұмысты мерзімінде орындаған және өткізген бірақ қателері бар. Жұмыста белсенділігін көрсеткен, тек оқу әдебиетімен шектелген, материалдарды жүйелегенде біршама қиналған
  
• 
  «төмен» бағасы 0 баллға сәйкес студент СӨЖ 50 % игерген, көптеген қателіктер жіберген, және және берілген жеке тапсырмаларды орындамаған, жұмысын дер кезінде тапсырмаған, негізгі әдебиеттерді қарастырмаған.
  

1. 
   Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.
   
3. 
   Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.