Мәтіннің идеясы мен автордың ойын
өзінің өмірлік тәжірибесімен байланыстырып, оны сыни талдауды жүзеге асыруды, біртұтас қорытынды шығару дағдысын талап етеді
Оқу құзіреттіліктері /дағдылар/
Ақпаратты табу және іріктеу құзіреттілігі
Оқығаны туралы ойлануды,
ақпаратты бағалауды, ұсынылған ақпарат негізінде болжам мен шешім шығаруды көздейді.
Интеграция,интерпретация құзіреттілігі
Рефлексия және бағалау құзіреттілігі
Мәтінге сүйену
Мәтінге сүйену
Мәтіннен тыс білімге сүйену
Интерпретация- «түсіну, түсіндіру, түсінік беру, мағынасын ашу. Логикалық қорытынды. Интеграция-біріктіру, байланыстыру
Рефлексия-мәтіннің мазмұны мен формасына, оқушы мәтіндегі мәліметті басқа жерден алған білімдерімен байланыстыра білуіне, мәтінде берілген бекітулерді өмір туралы өз көзқарастарымен байланыстырып, дәлелдеулеріне көңіл бөлінеді
1.Жеке категория-/білім алушының зияткерлік қызығушылығын қанағаттандыруға арналған мәтіндер, яғни, жеке адам туралы зерттеулер, хаттар, биография/
Жағдаят-тапсырмаларда кездесетін өмірлік оқиғалар. Жағдаяттың 4 сипаты бар
3.Білімділік, оқыту категориясы-/ережеге сай арнайы оқытуға арналған оқулықтағы мәтіндер, ақпаратты жинақтау, білу үшін оқу/
4.Кәсіби категория-/жұмысқа, мамандыққа қатысты мәтіндер, белгілі бір мекемеге байланысты ережелер айтылады/
2.Қоғамдық категория-/қоғамның жалпы мәселелері мен қызметке қатысты мәтіндер, ресми құжаттар, іс-шаралар туралы ақпараттар, қоғамдық хабарлар/
PISA оқу сауаттылығының тесті оқу әрекетінің үш құрамдас бөлігінен тұрады-жағдаят, мәтін, аспект
Тұтас мәтіндер- көркем мәтіндерден, құрылымы мәтін бірліктерінен тұрады. Тақырыптар мен тақырыпшыларға бөлінген. Көркем әдебиет мәтіндері, репортаж, өлең, пьеса, мақала, техникалық мәтін, жұлдыз жорамал, заң, ғылыми негіздемелер, нұсқау
.
Мәтіндер. Ұсынылатын мәтіндер төрт түрлі форматта ұсынылады
Достарыңызбен бөлісу: |
