Кафедра психологии управления и консультирования
жүктеу/скачать 0.84 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Тревожный тип: 5, 16, 27, 38, 49, 60. 71, 82. 6. Циклотимный тип: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
- 9. Дистимический тип: 9, 21, 31, 43, 53, 65, 75, 87. 10.Экзальтированный тип: 10, 32, 54, 76.
- 5.6. Задатки и способности
| Ключ к опроснику:
1. Гипертимический тип: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. 2. Застревающий тип: 2, 12, 15, 24, 34, 37, 46, 56, 59, 68, 78, 81. 3. Эмотивный тип: 3, 13, 25, 35, 47, 57, 69, 79. 4. Педантичный тип: 4, 14, 17, 26, 36, 39, 48, 58, 61. 70, 80, 83. 5. Тревожный тип: 5, 16, 27, 38, 49, 60. 71, 82. 6. Циклотимный тип: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. 7. Демонстративный тип: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 51, 63, 66, 73, 85, 88. 8. Возбудимый тип: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. 9. Дистимический тип: 9, 21, 31, 43, 53, 65, 75, 87. 10.Экзальтированный тип: 10, 32, 54, 76. Теперь вы имеете представление и о своём темпераменте и характере. Приведённые тесты, конечно, не обладают 100%-й достоверностью, но информация в любом случае достаточно полезная – есть над чем подумать... Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности и являющихся относительно независимыми от конкретной ситуации, в которой действует человек, называется направленностью личности. Направленность личности характеризуется её интересами, склонностями, убеждениями, желаниями, идеалами, увлечениями, в которых выражается мировоззрение человека. 5.6. Задатки и способности Рассуждая о профессиональных качествах того или иного человека, мы очень часто используем эпитеты: способный врач, одарённый художник, талантливый учитель, гениальный писатель и т.п. Центральным звеном в индивидуальных особенностях человека являются его способности. Именно способности определяют становление личности и обусловливают степень яркости его индивидуальности. Способности – это такие индивидуально-психологические особенности человека, которые отвечают требованиям какой-либо профессиональной деятельности и являются условием её успешного выполнения. Всякая способность обязательно направлена на какую-либо деятельность. Способности проявляются и развиваются только в деятельности. С точки зрения С.Л.Рубинштейна, развитие способностей совершается по спирали: реализация возможностей, которые представляет способность одного уровня, открывает новые возможности для развития способностей более высокого уровня. Однако человек не рождается, имея способности к той или иной деятельности. Врождёнными могут быть только задатки, составляющие природную основу развития способностей. Задатки – это особенности строения мозга, органов чувств, нервной и опорно-двигательной систем, функциональные особенности организма, данные каждому от рождения. Благоприятная среда, воспитание и обучение способствуют раннему пробуждению задатков и развитию способностей. Но, если человек даже с самыми хорошими задатками не будет заниматься соответствующей деятельностью, его способности развиваться не будут. Задатки по своей природе многозначны и могут реализовываться в различных типах способностей, в зависимости от того, как будет проходить жизнь человека, к чему он испытывает склонность, чему обучается. Нельзя заранее указать точные границы в развитии тех или иных способностей, определить «потолок», предел их развития. Это связано с тем, что любая деятельность требует для своего осуществления не одной, а нескольких способностей, и они могут в определённой степени компенсировать, заменять друг друга. Выделяют два уровня способностей: репродуктивные и творческие. Человек, находящийся на первом уровне развития способностей, хорошо обучаем, быстро овладевает определёнными видами деятельности и качественно выполняет её по предложенному образцу, в соответствии с предложенной идеей. На втором уровне развития способностей человек создаёт что-то новое, оригинальное, проявляет творчество. Учёными установлено, что не отдельные способности как таковые определяют возможность успешного выполнения той или иной деятельности, а лишь их своеобразное сочетание, которое характеризует данную личность. Своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельности, называется одарённостью. Высокая степень развития способностей называется талантом. Талант может проявляться в любой человеческой деятельности, а не только в области науки и искусства. Талантливым может быть и врач, и учитель, и квалифицированный рабочий, и руководитель, и лётчик и т.д. жүктеу/скачать 0.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|