Кыргыз республикасынын билим берүҮ жана илим министрлиги и. Арабаев атындагы кыргыз мамлекеттик университети


Диаграмма 5.2.1.- Текстти окуу, угуу, түшүнүү боюнча көрсөткүч



Pdf көрінісі
бет65/93
Дата14.07.2022
өлшемі2.46 Mb.
#459688
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   93
ДИССЕРТАЦИЯ АКЫРКЫ ВАРИАНТ

Диаграмма 5.2.1.- Текстти окуу, угуу, түшүнүү боюнча көрсөткүч 
Контролдук 
класстардагы 
окуучулар 
(% 
менен 
эсептегенде) 
Эскперименталдык 
класстардагы окуучулар (% 
менен 
эсептегенде) 
Диаграмма 5.2.2.- Дил баян жазуудагы көрсөткүч 
Контролдук 
класстардагы 
окуучулар 
(% 
менен 
эсептегенде) 
Эскперименталдык 
класстардагы окуучулар (% 
менен 
эсептегенде) 
Диаграмма 5.2.3.- Грамматикалык-лексикалык тест боюнча көрсөткүч 
Контролдук 
класстардагы 
окуучулар 
(% 
менен 
эсептегенде) 
Эскперименталдык 
класстардагы окуучулар (% 
менен 
эсептегенде) 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
"5"
"4"
"3"
"2"
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
"5"
"4"
"3"
"2"
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100


262 
Диаграмма 5.2.4.- Жат жазуу жазуудагы көрсөткүч 
Контролдук 
класстардагы 
окуучулар 
(% 
менен 
эсептегенде) 
Эскперименталдык класстардагы 
окуучулар 
(% 
менен 
эсептегенде) 
Диаграмма 5.2.5. Текстти изилдөө аркылуу грамматикалык материалды өздөштүрүү 
тапшырмасы боюнча көрсөткүч 
Контролдук 
класстардагы 
окуучулар (% менен эсептегенде) 
Эскперименталдык класстардагы 
окуучулар (% менен эсептегенде) 
Диаграмма 5.2.6.- Баяндама жазуудагы көрсөткүч 
Контролдук 
класстардагы 
окуучулар (% менен эсептегенде) 
Эскперименталдык класстардагы 
окуучулар (% менен эсептегенде) 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100


263 
Бул көрсөткүчтөртандалып алынган методиканын натыйжалуулугун, 
башталгыч 
класстарда 
эне 
тилин 
текстке 
байланыштуу 
окутуу 
методикасынын алгылыктуулугун айкындайт. Аталган методиканын 
алгылыктуулугу окутуу максаттарынын окуучулардын позициясынан 
коюлуп, анын көрсөткүчтөрүнө жетүү үчүн конкреттүү иш- аракеттердин 
белгилениши, грамматикалык материалдарды текстти изилдөө аркылуу 
өздөштүрүү, окуу материалдарынын практикалык мүнөздө болушу, 
активдүүлүк, ырааттуулук принциптеринин колдонулушу менен мүнөздөлөт. 
Тандалган окуу материалынын актуалдуулугун, окуучулар тарабынан 
анын өздөштүрүү деңгээлин аныктап, ага жараша түзөтүүлөрдү киргизүү 
эксперименттик окутуунун негизги максаты болду. Иштелип чыккан окуу 
материалынын актуалдуулугу, негиздүүлүгү аны окуу китептери менен 
салыштырып 
талдоонун, 
методикалык 
жыйындарда 
талкуулоонун, 
И.Арабаев атындагы КМУда, жогорку окуу жайлар аралык илимий- 
практикалык конференцияларда жасалган баяндоолордун негизинде 
далилденди. Окутуу материалын өздөштүрүү деңгээли окуучулар тарабынан 
алты түрдүү иш- аракеттерди аткарууда жетишкен көрсөткүчтөрү аркылуу 
аныкталды. Алты тапшырма боюнча көрсөткүчтөр эсептелип, таблицаларда 
чагылдырылды. Тандалып алынган контролдук жана эксперименталдык 
класстарда окутуу процессинин натыйжалуу болушу эне тилин текстке 
байланыштуу окутуу ыкмасын башталгыч класстарда кыргыз тилин окутуу 
үчүн сунуштоого негиз болду. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   93




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет