Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»
Новые или ключевые слова, на которые нужно обратить внимание уче-
жүктеу/скачать 2.42 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рабочие станции – это участки классного кабинета, где для каждой задачи можно использовать определенные ресурсы. Учеников нужно по
| Новые или ключевые слова, на которые нужно обратить внимание уче-
никам, должны быть включены во все учебные предметы. Ученики долж- ны погрузиться в них, и в вашей классной комнате должно быть изобилие наглядной информации, в которой используются эти слова. • В учебной программе английских школ для ка- ждой возрастной категории существует опре- деленный набор слов, которые ученики должны уметь произносить по слогам. • Единственный способ облегчить процесс форми- рования этого навыка – это следить за тем, чтобы ученики ежедневно сталкивались с этими словами. • Создайте Стену слов, используя бумажные кирпи- чи. Разместите их в алфавитном порядке и старай- тесь часто к ним обращаться. • Назначьте несколько охотников за ключевыми словами, чтобы они привлекали внимание к этим словам на стене, как только они будут появляться в тексте или когда они услышат их. Методический совет Поощряйте учеников ис- пользовать ключевые слова при написании и эффектив- но пользоваться Стеной слов. Бонус-идея На каждый день выбирай- те три слова и привлекайте внимание учеников к ним в начале дня. Поставьте перед учащимися задачу включать слова, выбранные на данный день, в своем письме. 116 117 ИДЕЯ 87 Рабочие станции «Всегда важно иметь подходящие ресурсы для работы». Рабочие станции – это участки классного кабинета, где для каждой задачи можно использовать определенные ресурсы. Учеников нужно по- ощрять использовать ресурс по максимуму, когда он наиболее подходит для конкретной деятельности. • Разделите пространство своего классного кабине- та на несколько рабочих станций. • Каждая рабочая станция должна быть предназна- чена для выполнения отдельного задания и с до- ступом к отдельному ресурсу. • Убедитесь, что задания разнообразны, а ресурсы соответствуют выполнению заданий. • Например, ресурсы могут включать в себя ноутбук, планшет, аудио- CD-плейер, DVD-плейер, газетную статью, учебник, карточки-памятки, словари, песни, компьютерные игры, слайды, раздаточные мате- риалы и т.д. • Ученики вращаются вокруг станций, пока они не выполнят все задания. • В конце в качестве обратной связи попросите учащихся поделиться опытом использования ре- сурсов, которые они сочли наиболее полезными. Методический совет Поощряйте учеников ис- пользовать каждый ресурс, а не просто выбирать работу с компьютерными техноло- гиями. Идем дальше Предложите детям сделать новые комплекты ресурсов для рабочих станций, пред- назначенных для дальней- шего использования други- ми учащимися. жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|