Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»

64
65
ИДЕЯ 42 
BOG3F
«Каждый любит получить что-то бесплатно». 
Купи одну вещь, получи три бесплатно! Эта простая идея полезна для 
усвоения связей между числами и фактами во всех четырех математиче-
ских операциях.
В этих четырех операциях есть много связей и 
шаблонов (сложение, вычитание, умножение и де-
ление), и этот простой инструмент позволяет детям 
использовать то, что уже известно, для обработки 
того, что неизвестно. 
Пример сложения и вычитания:
1 + 9 = 10 
Вырежьте несколько треугольников из картона. 
Напишите числа 1, 9 и 10 в треугольнике так, чтобы 
цифра 10 была в верхнем углу, цифры 1 и 9 в двух 
нижних углах. В основании треугольника между 1 и 
9 напишите символ сложения. На двух других сто-
ронах треугольника, между 1 и 10, 9 и 10, напишите 
символ вычитания. 
1 + 9 = 10 – известный факт, так же как и 9 + 1 = 
10. Покажите это детям, прикрыв цифру 10 на треу-
гольнике с вашей стороны, оставляя 1 + 9 открыты-
ми. Теперь закройте цифру 9 и попросите детей ска-
зать, что они видят. 10 - 1 =? Ответ – число, закрытое 
вашей рукой. Закройте цифру 9 и повторите. Теперь 
они могут отработать три других факта:
• 9 + 1 = 10 
• 10 - 1 = 9 
• 10 - 9 = 1 
Повторите формат для умножения, чтобы пока-
зать отношение к делению, например, 2 x 5 = 10. 
Поместите 10 в верхней части треугольника, а циф-
ры 2 и 5 в нижних углах, разделенных символом 
умножения.
Методический совет
Поощряйте учеников учи-
тывать переместительный 
закон как при сложении, так 
и при умножении, посколь-
ку это позволяет им сразу 
усвоить арифметическую 
аксиому.
Идем дальше
Используя чистые ламиниро-
ванные треугольники и мар-
керы, организуйте работу в 
маленьких группах. Дайте им 
один арифметический при-
мер и попросите их создать 
три арифметические задачи, 
чтобы проработать оставши-
еся три примера.
#BOG3F
ИДЕЯ 43
Третий лишний
«Никогда не бывает правильного или неправильного ответа, если вы мо-
жете объяснить свою мысль». 

жүктеу/скачать 2.42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: