№
|
Ауыспалы
тақырыптар
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
III-тоқсан
|
9
|
5. Саяхат
|
Кел, қайталайық!
|
1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.4.5.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптер кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу
|
1
|
14.02
|
|
10
|
Менің кітапшам
|
1.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру
1.4.5.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу;
|
1
|
16.02
|
|
11
|
6. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Домбыра
|
1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау;
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
|
1
|
21.02
|
|
12
|
Ертең – мереке
|
1.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру.
1.4.5.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу;
|
1
|
23.02
|
|
13
|
Әдемі гүлдер
|
1.2.5.1* оқыған/тыңдаған материал туралы «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру;
1.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру.
|
1
|
28.02
|
|
14
|
Мерекеде
|
1.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну; 1.5.1.3* сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шағын, болымды/болымсыз етістікті қолдану.
|
1
|
02.03
|
|
15
|
Жұмбақ
|
1.1.4.1 мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну;
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
|
1
|
07.03
|
|
16
|
Мен ертегі оқимын
|
1.2.4.1* фото/сурет/қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді үлгі бойынша мазмұндау;
1.4.1.1* мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу.
|
1
|
09.03
|
|
17
|
Көктем сәні
|
1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау;
1.4.1.1* мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу;
|
1
|
14.03
|
|
18
|
Кел, қайталайық!
|
1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.3.1.1 жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу;
|
1
|
16.03
|
|
IV тоқсан
|
|
19
|
7. Тағам мен сусын
|
Сен не аласың?
|
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану.
|
1
|
28.03
|
|
20
|
Мен шырын ішемін
|
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1.5.1.3* сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен болымды/болымсыз етістікті қолдану.
|
1
|
30.03
|
|
21
|
Мен шырын ішемін
|
1.2.5.1* оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес»,
«ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікір білдіру;
1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану.
|
1
|
4.04
|
|
22
|
Мен алма жеймін
|
1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау; 1.2.5.1* оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес»,
«ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікір білдіру;
|
1
|
6.04
|
|
23
|
Мен тамақ ішемін
|
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1.3.1.1 жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу;
|
1
|
10.04
|
|
24
|
Мен тамақ ішемін
|
1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.3.1.1 жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу;
|
1
|
11.04
|
|
25
|
Мен қасықпен жеймін
|
1.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;; 1.5.1.3* сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын, бұйрық рай, болымды/болымсыз етістікті қолдану.
|
1
|
13.04
|
|
26
|
Мен қасықпен жеймін
|
1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.4.1.1* мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу;
|
1
|
18.04
|
|
27
|
Балмұздақ
|
1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау;
1.4.1.1* мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу;
|
1
|
20.04
|
|
28
|
Кел, қайталайық
|
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1.3.1.1 жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу;
|
1
|
25.04
|
|
29
|
Менің кітапшам
|
1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.4.1.1* мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу;
|
1
|
27.04
|
|
30
|
|
