Еңбек заттары – субъекттің өз іс-әрекетінде практикалық не
ой жүзінде ықпалды өзара қатысқа түсетін мүліктер, үдерістер,
құбылыстар жиынтығы.
Еңбек құрал-саймандары – еңбек заттарының ерекшеліктерін тану
және оларға ықпал жасауда адам мүмкіндіктерінің жоғарылауына
себепші жабдықтар жиынтығы.
Еңбек шарттары –іс-әрекеттің әлеуметтік, психологиялық және
санитарлық-гигиеналық сипаттамалары.
Іс-әрекеттің ішкі сипаттамасы- үдерістер мен нақты әрекеттің
реттеліп бару тетіктерінің, құрылымы мен мазмұнының, сондай-ақ оны
іске асырудың әрекет-қимыл шараларының баянын белгілейді.
Белсенділік – адамның қоршаған ортамен өзара ықпалдасты
қатынас формаларының бірігімі. Белсенділік формаларының бәрі де
бірдей негізгі деңгей түрінде қарастырылады.
Жоғары деңгейде тұлғаның мінез-құлық, әрекет-қылық, әлеуметтік
себеп-салдарлы белсенділігі көрініс береді, ал төменгі деңгейде – тек
өкілінің мекенді жүйешелерінің белсенділігі орын алады.
Іс-әрекет типтері: еңбек, оқу және ойын.
Еңбектік іс-әрекет – адам қажеттерін қамсыздандыру мен әрқилы
құндылықтар жасау мақсатында табиғат, заттасқан және рухани
өмір дүниелерін белсенді өзгеріске келтіру үдерісі.
Еңбектік іс-әрекетті психологиялық тұрғыдан зерттеу аймағы – бұл
адамның еңбектік белсенділігін және оның тұлғалық қасиеттерін рет-
теуші психикалық процестер, жағдаяттар, қалыптар. Тұлға қасиеттері
еңбек әрекетінің ерекшелігін анықтайды және оның барысында өзгеріп
барады.
Ойын – адамдар әрекеті мен өзара қатынастарының тектік
әдістері, бекіген іс-әрекеттің ерекшеленген түрі; бала ойын барысында
адамзат жинақтаған қоғамдық тәжірибені меңгереді, өзінің ақыл-ес (ког-
нитивті), тұлғалық және адамгершілікті дамуын қамтамасыз етеді. Бала
үшін рольдік ойындар өте маңызды. Ойнай жүріп, сәби ересектер роліне
еніп, заттарды өз мәніне сәйкестендіре қолданады. Әлеуметтік талаптар-
ды рольдік ойындар арқылы меңгеруден бала тұлғасының әлеуметтенуі
жеделдеседі, сеп-түрткілік және қажеттілік аймағы жетіле түседі.
Достарыңызбен бөлісу: |