9
бейнелеу қызметін атқарады; проблемді мәселелерді шешу барысындағы
танымдық іс-әрекеттер мен ойлау әрекеттері және амалдар келесідей
кезеңдерді өтуімен ажырылады: салыстыру, қорытындылау, дерек-
сіздендіру, нақтылау, топтастыру және жүйелестіру; формальды
нәтижелерге жету ерекшеліктеріне тәуелді
ойлау формалары: пікір, ұғым, түсінік-болып ажырылады. Сонымен
бірге
ойлау: практикалық және теориялық, эмпирикалық және ғылыми,
көрнекі-әрекеттік,
көрнекі-бейнелі және бейнақты, стандартты және
шығармашыл -
түрлеріне де бөлінеді;
ашық сана мен астар сананың
өзара ықпалдасты қатынасынан сезімдік (көрегендік, аян) ойлау қабілеті
қалыптасады.
Тек өкілінің ақыл-ес қабілеттерінің тұрақты құрылымы –
интеллект
деп аталады. Ол тұлғаның ақыл әрекеттері түрінде көрініп, проблемді
мәселелерді шешудің стратегиясын, ой қызметінің өнімді нәтижесін
қамтамасыз етеді.
4. Қиял – іс-әрекеттің алда күтілген нәтижелері, әрекет-қылық
бағдарламалары ретінде, сонымен бірге баяндап, суреттеу негізінде
пайда болатын жаңа, бұрын соңды көрілмеген бейнелердің туында-
уы; қиял бейнелері ақпараттық олқылықтардың орнын толтырады;
қиял оқиғалардың алдағы дамуы мен нәтижесін көрегендікпен сезуді
қамтамасыз етеді.
Достарыңызбен бөлісу: