Оқыту процесі туралы жүйелі, толық және жылдам ақпарат алуды қамтамасыз етулері керек.
Түрлері:
Ауызша бақылау әдістері;
Жазбаша бақылау әдістері;
Тәжірибелік бақылау әдістері;
Дидактикалық тесттер;
Бақылап зерттеу.
Ауызша бақылау әдістері
Сұхбат;
Оқушы әңгімесі;
Түсіндірме;
Тексті оқу;
Технологиялық карталар;
Сызбалар;
Тәжірибе туралы хабарлар.
Жазбаша бақылау әдістері
Бақылау жұмысы;
Мазмұндама;
Шығарма;
Диктант;
Реферат.
Тәжірибелік бақылау әдістері
Лабораториялық сынақтар;
Бұйымдар жасау;
Аппараттар монтаждау;
Өндірістік тапсырмаларды орындау;
Сынақ тәжірибелер өткізу.
Білімді бақылауға арналған сұрақтар
1)Мектеп ішіндегі бақылау дегеніміз не?
2)Білім, білік және дағдының сапасы дегеніміз не?
3)Оқыту мен тәрбие нәтижелерін бағалаудың негізгі әдістерін атаңыз.
4)Психологиялық бақылау мен диагностика не үшін қажет?
5)Оқу-тәрбие процесінің нәтижелерін есепке алу мен бағалаудың қажеттілігін не анықтайды?
6)Оқу-тәрбие жұмысының нәтижелерін есепке алу мен бағалау неге тұтас жүйені құрауы керек?
7)Байқап бақылаудың қандай түрлерін білесіз?
8)Байқап бақылауды жүргізудің бірізділігі қандай?
9)Әңгіме-сұқбатқа арналған сұрақтардың негізгі түрлерін атаңыз.
10)Әңгіме-сұқбат өткізер алдында сұрақтар тізімін жасап алу не үшін қажет?
21-тақырып. Оқушылардың тұтас педагоикалық үдерістегі танымдық іс-әрекетін белсендіру
28 дәріс.
1. Оқу,үйрену-оқушылардың танымдық іс-әрекеті. Белсенді танымдық іс-әрекет ұғымы.
2. Оқушыларды үйрету (оқыту) мотивтері.
3.Оқушылардың танымдық шығармашылық іс-әрекеті.
4.Оқушылардың оқу-танымдық қызығушылығын қалыптастырудың жолдары, тәсілдері, құралдары.
Оқу - жеке тұлғаның іс-әрекетінің түрі, оқыту (өзі оқу, бірін-бірі оқыту) жүргізіледі де, оқымыстылыққа жетеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
