Лекцияның мақсаты

Педагогикалық зерттеулердің логикалық құрылымы. Ғылымның диалектикалық дамуы, Әдіс – ғылыми білім жүйесін қалыптастыру және негіздеудің жолы болып табылады. Бақылау – зерттеудің ғылыми әдісі баланың психикалық эксперименталды ерекшелігіне байланысты мәселелерді суреттеп оның ішкі мәнін түсіндіруге және әр бір фактіні жүйелеуде жүзеге асады. Сырттай бақылау – сыналушының әлеуметтік психологиялық құбылысын сырттай зерттелуші адамдармен, топпен қарым-қатынасқа түспей-ақ зерттеп мәліметтер жинақтау.Өзіндік бақылау – адамдарың өзін-өзі бақылап өзінің ішкі жан дүниесін қалыптасуын тану жолы.Эксперимент – баланың психикалық экспериментке байланысты психологиялық деректердің ашылуына жағдай жасау мақсатында зерттеушінің сыналушы адамдардың не топтың іс-әрекетіне белсенді араласуы.Табиғи эксперимент – ойын, оқу, еңбек қарым-қатынасының жағдайларында жүргізіледі. Зерттханалық эксперимент – арнайы жағдайларда жүргізіледі. Тестілеу - әрбір жастың белгілі бір психологиялық сапаларын сынақтан өткізіп анықтау. Психологиялық тест – жас ерекшелігіне байланысты сыналушының жеке басының кейбір ерекшеліктерін анықтау үшін орындалатын қысқа мерзімді, шағын стандартты сынақ тапсырмаларын береді. Құжаттарды талдау әдісі – адамдардың қызмет іс-әрекет өнім талдауға араналған жалпы психологиялық әдістердің бір түрі құжатты талдау әдісі сапалық және сандық болып ажыратылады. Құрастырып жобалау әдісі – жас ерекшелігіне құбылыстарды таңба күйіне келтіру және адамдардың іс-әрекетінің әр түрлі іс-әрекетін жасанды құрастырған ортада ұйымдастыру.Сауалнама әдісі – жас ерекшелігіне байланысты кейбір теориялық факторлардың сыналушы іс-әрекетіндегі қолдану айқындылығын анықтау. Биологиялық әдіс – жеке адамдардың қалыптасуындағы өзекті жағдайлар өмір жолы дағдарысты кезеңдер, әлеуметтенудегі ерекшеліктер анықталады. Салыстырмалы генетикалық әдіс- әрбір жастағы психологиялық Эксперименталды кезеңдерін салыстыру арқылы зерттеу.Социометрия - әлеуметтік психологияның зерттеу әдісі. Бірлікті іс-әрекетін немесе оқиғаға араласу мүмкіндігін анықтау мақсатында шағын топтың әр мүшесін жеке сауалға тарту әрекеттері. Интеграциялықсабақ пәнаралық байланысты жетілдіру мақсатына байланысты пайда болған.

№7. Лекция. Теория және әдіс ұғымы.