172.
Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңіз:
идеялар қайталанады және
ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді
173.
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,
мұқият
бағалау жүргізілген әңгіме түрі:
кумулятивтік әңгіме
174.
Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай
кезеңіне жатады:
қадағалау
175.
Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау:
стандартты
бақылау және орындау
176.
Тұлғаның өз санасына және басқа адамдар санасының мазмұнына ой
жүгірте білуі:
зерде теориясы
177.
Түрткі
болу сұрағын көрсетіңіз: Кешегі сабақта қандай маңызды
мәселелерге тоқталды
178.
Ұжымдық түсіну мен білім беруге
қол жету аясындағы табысты
талқылауларда басымдыққа ие әңгіме түрі:
Зерттеушілік әңгіме
179.
Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай,
қажет кезінде пайдалана
алатынын көрсететін сенімді өлшем (Фриман)
: есте сақтау және білім
180.
Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының
бірінші қадамының
мазмұны:
міндеттеме алу
