Мазмұны кіріспе жасөспірім дзюдошылардың дайындығын үлгілеу ерекшеліктері
ЖАСӨСПІРІМ ДЗЮДОШЫЛАРДЫҢ ЖЫЛДАМДЫҚ-КҮШ ДАЙЫНДЫҚТАРЫН ҮЛГІЛЕУ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ЗЕРТТЕУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ
жүктеу/скачать 354 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу мақсаты
- Зерттеу әдістері
| 2. ЖАСӨСПІРІМ ДЗЮДОШЫЛАРДЫҢ ЖЫЛДАМДЫҚ-КҮШ ДАЙЫНДЫҚТАРЫН ҮЛГІЛЕУ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ЗЕРТТЕУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ
2.1 Зерттеудің мақсаты, міндеттері мен әдістерін ұйымдастыру Зерттеу мақсаты – жасөспірім дзюдошыларының дене дайындығын тәрбиелеу тиімділігін жасау және оны эксперимент барысында тексеру. Зерттеу міндеттері: - жасөспірім 13–14 жас дзюдошылардың жылдамдық–күш дайындығының әдістемесін жетілдіру. - 13–14 жас аралығындағы дзюдошылардың жылдамдық–күш сапасының негіздерін дамыту. - 13–14 жас аралығымдағы жас дзюдошылардың тиімді әдістерді қолдану, жылдамдық – күш дайындықтарының нәтижесін экспериментті түрде негіздеу. Зерттеу әдістері Әдістерді іріктеу, зерттеу жағдайын ұйымдастыру, оны өткізу, сонымен қатар алынған анықтамаларды негізгі талабына сәйкестердіре жүргізу және өндеу. Ғылыми зерттеудің методологиясы дене тәрбиесінің теориясы және әдістемесін зерттеу. Педагогикалық эксперимент жүргізу үрдісінде, әр түрлі кезеңдерде, алға қойылған талаптарды іске асыру барысында қолданылатын келесі әдістер: теориялық сараптау және синтез әдісі; педагогикалық зерттеу әдісі: -Педагогикалық бақылау -Педагогикалық тест -Педагогикалық эксперимент (сараптама) -Әлеуметтік құралыс әдісі (әңгіме, анкета арқылы) Теориялық сараптау және синтез әдісі Теориялық сараптау және синтез әдісіне ніретіндер ғылыми және ғылыми әдістемелік әдебиеттерді соның барлық нәтижелерінің мағынасын зерттеу. Олар проблемаларға теориялық көзқарасын қарайды, зерттеудің мақсаты мен тапсырмасы заттар объектісін зерттеу, жұмыс қисылының логикасын анықтау, кейбір материалдарды зерттеу барысында қажет әдістерді жинау және оны интерпретациялау. Теориялық сараптау зерттеу бағытын анықтау мүмкіндігін буғызады, проблемаларды іріктеу, жұмса тақырыбын қалыптастыру, гипотезаны шалдыққа белімдеу, мақсат пен тапсырма зерттеулерін жеке шығару, соңында ғылыми негіздердің шешімін шығарып жұмыс қаратындысын аяқтау.Теориялық сараптаудың әдісі және өнгетезді қолдану барлық кезеңдерде және асырылып отырды: басымырақ зерттеу жалпы мінез проблемаларымен зерттеу денелерінің мінезін ашуды қолданды, осы түснікті анықтай пен компоненттен бөлінуді, мүмкін деңгейдің дамуын қалыптастыру; негізгі эксперименттің жүргізу тарпысылды аланған сарсытама нәтижелері, алдын – ала бір – бірімен байланыстады анықталды, негізгі зерттеу экперимент соңында негізгі тексерулер арқылы іске асырылып отырды. Алынған негіздер бірынғай деңгейде біріктірілді. жүктеу/скачать 354 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|