Шығармашылық топ жұмысын басқару технологиясын қалыптастыру кезеңі
1 кезең – дайындық.
Дайындық кезеңінің міндеттері:
1. Педагогтардың кәсіби қиындықтары мен қажеттіліктеріне диагностика жүргізу, мұғалімдердің инновациялық және эксперименттік – тәжірибе жұмыстарына мұғалімдердің нақты дайындық деңгейін анықтау.
2. Сауатты іскерлік қарым-қатынасқа үйрету, рефлексия жасау арқылы өзіңді және ұжымыңды таны.
3. Шығармашылық топ жұмысын қоштап қызмет көрсететін топтарды қалыптастыру (ақпараттық, психо-педагогикалық, дидактикалық, ғылыми- әдістемелік, қор, т.б.).
2 кезең - ынталандыру.
Міндеттері:
1. Кәсіби қызметте тұрақты ынталандыру мен бірге қызмет істеу қызығушылығын қалыптастыру;
2. Білім беру мекемесін дамытудың басыңқы бағытын алқалық жағдайда анықтау;
3. Оны іс жүзіне асырудың құралы мен формасын таңдау (кіші педкеңес жұмысын, топтық пікірталас, ғылыми-әдістемелік кеңес);
4. Шығармашылық деңгейде ұғыну, білім беру мекемесін дамытудың өзекті проблемасын шешу мақсатында бірлескен жұмыстың қажеттілігін түсіну;
3 кезең - қалыптастыру.
Міндеттері:
1. Бірнеше микротоптар құру;
2. Жоспарды топ ішілік және топ аралық қарым-қатынаста құру;
3. Топ ішілік және топ аралық жұмыс жобасын жасау;
4. Ғылыми-әдістемелік базаны ақпараттық және ресурстық жағынан кеңейту мен тереңдетуді қамтамасыз ету.
4 кезең - жұмыс істеу кезеңі.
Міндеттері:
1. ШТ қатысушылардың қажетті басқару іскерлік пен дағдыны меңгеру (ұйымдастыру, жоспарлау, түзеті, реттеу);
2. Бірге жұмыс істеу барысында алынған материалға апробация жасау;
3. Бағдарлама мазмұнын түзету;
4. Тәжірибенің жинақталған жұмысын жүйелеу және жинақтау;
5. Оның шығармашылықпен қолданылуына ұсыныс дайындау.
Құжаттар мен есеп беру
ШТ туралы ереже.
Білім беру мекемесінің жағдайына талдау.
Алынған нәтижеге талдау және тәжірибені жинақтау.
Проблема бойынша жүргізілген жұмыс туралы анықтама.
Әдістемелік нұсқаулар.
Достарыңызбен бөлісу: |
