Мектептегі єдістемелік жумысты жоспарлау мен мазмуны
жүктеу/скачать 0.74 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдістемелік қызметтің негізгі қағидалары
| әдіснамалық білім: педагогикалық зерттеу әдіснамасы мен әдістемесі, педагогикалық тәжірибені оқып үйрену және оны жаңа сапалы деңгейге көтеру мақсатында тәжірибеге тиісті нұсқауды енгізу әдістері жайлы білім.
теориялық білім: педагогикалық білім берудің, білім берудегі жаңашылдық, дарындылық, зерттеу іс-әрекетінің теориясы мен технологиясы. Үрдістік модуль – әдістерді меңгеру. Бұл: педагогикалық заңдылықтар, қағидаларды білу; өзінің іс-әрекеті бойынша үлгі жасау, жобалау; тұлғаны оқыту, тәрбиелеу мен дамытуды анықтау. Сонымен педагог бойына құзыреттіліктерді қалыптастыруды жүзеге асыруды көздейтін жоғарыда аталған біліктілікті арттыру мазмұны әдістемелік қызметті және оның әс-әрекетін дамыту, яғни оны қағидаларға негіздеу талабын қойды. Әдістемелік қызметтің негізгі қағидалары: - жаңарудың теориялық негіздері мен мақсатын көздейтін тұжырымдамалық қағидасы; - білім алушыларға деген адамгершілік қарым-қатынас қағидасы; - педагогтарға тән жалпы тұжырымдамалық ұстаным мен көзқарасты айқындайтын басты қажеттілік қағидасы; - жүйелілік көзқарасты барлық жағдайларда қолдануға мүмкіндік беретін жүйелілік қағидасы; - жаңаруға ықпал ететін,білім ұйымының ерекшелігін ескеріп оны қолдануды жүзеге асыратын баламалық қағидасы; - ресурстық және ұйымдастырушылықты қамтамасыз ету қағидасы; - жасалған бағдарлама мен жобаларды түзету, өзгерту және нақтылауды қажет ететін ашықтық қағидасы; маманның кәсіби шеберлігін, білім беру сапасын және т.с.с. диагностикалауға, сондай-ақ білім беру қызметінің стратегиясын жүзеге асыруда күтілетін нәтиже, келеңсіз жағдайларды болжауға бағытталған мониторингілеу қағидасы; әдістемелік қызметті үздіксіз біліктілікті арттыру жүйесінің құрамды құрылымы екендігін айқындайтын біртұтастылық және кешенділік қағидасы; Сонымен білім беру жүйесінің жаңаруын әдістемелік жағынан қамтамасыз ету, құзыретті тұлғаны қалыптастыру мен әдістемелік қызметке тән өзіндік ерекшеліктерді анықтап берді. Осыдан келіп ең алдымен әдістемелік қызметтің бірнеше жылға арналған жұмыс тақырыбы туындайды. Тақырып таңдауда білім беру жүйесіндегі құрылымдар жағдайында педагогтардың кәсіби құзырлылығын қалыптастыру негіз болады. Белгіленген тақырыпқа байланысты мақсат пен міндеттер қойылады. Мақсат қоюда ескерілетін жағдай: білім беру үрдісіне қатысушылардың басты құзыреттілігін қалыптастыру арқылы білім беру сапасын арттыруды міндетті түрде ескеру. жүктеу/скачать 0.74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|