Неоспоримы преимущества портфолио

• 
  Портфолио органически интегрирует три составляющие процесса обучения - преподавание, учение и оценивание.
  
• 
  Портфолио объединяет количественную и качественную оценку способностей учащегося посредством анализа разнообразных продуктов учебно-познавательной деятельности.
  
• 
  Поощряется не только оценка, но и самооценка, и взаимооценка учащихся, а также самоанализ и самоконтроль учащегося.
  
• 
  Портфолио направлено на сотрудничество учителя и учащегося, с целью оценки достижений, приложенных усилий и прогресса в обучении;
  
• 
  Портфолио — форма непрерывной оценки в процессе непрерывного образования, которая смещает акценты от жестких факторов традиционной оценки к гибким условиям оценки альтернативной.
  

Вводя портфолио в начальных классах мы поставили перед собой следующие задачи:

– создать ситуацию успеха для каждого ученика, повысить самооценку и уверенность в собственных возможностях;

– максимально раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка, создать условия для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни;

– развить познавательные интересы учащихся и формировать готовность к самостоятельному познанию;

– формировать установки на творческую деятельность и умения творческой деятельности, развивать мотивацию дальнейшего творческого роста;

– формировать положительные моральные и нравственные качества личности; – формировать навыки саморефлексии, умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями (“я реальный”, “я идеальный”);

- стимулировать стремление к самосовершенствованию.

Конечно, у нас есть определённые трудности. Прежде всего - это общая неготовность учащихся и родителей к работе с новым методом оценивания образовательной деятельности:

у учащихся недостаточно развита мотивация достижений, есть трудности в вопросах целеполагания, самостоятельного планирования и организации собственной учебной деятельности, умения систематизировать и анализировать собственный собранный материал и опыт;

родители не готовы к осознанию важности и значимости портфолио как документа, позволяющего подтвердить уровень имеющихся знаний учащихся и сделать правильный выбор дальнейшего профиля обучения.

Поэтому мы работаем одновременно и с родителями, и с детьми.