Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ТЕМА 5 Форма художественного произведения: сюжет, фабула, композиция
| Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
ЛИЧНОСТЬ ПЕЧОРИНА Нарисовав образ Печорина в романе «Герой нашего времени» Лермонтов дал реалистический портрет своего современника молодого человека 30-х годов XIX века. Печорин будучи человеком (не) заурядным отличается от большинства окружающих его людей силой и независимостью характера глубоким ан...логическим умом не принимают...м (не, ни) чего на веру наблюдательностью способностью понимать вещи по-своему. Обладая высоким инт...л...ектом рождающ...м неприятие мира Печорин презирает свет отлично понимая, что в нем (не) ценятся (не, ни) ум, (не, ни) знания и что там господствует «самолюбивая посредственность». Печорин (не) мирясь с тем, что предоставляет ему жизнь, жажд...т свободы независимости. Чувствуя в себе силы, (не) объятные он ищ...т «назначение высокое в жизни», но эпоха безвременья не благоприятствующая сколько-нибудь широкой и (не) зависимой общественной деятельности заставляет его остаться не у дел. Стремясь хотя бы психологически создать себе некоторый сур...огат деятельности Печорин бешено гоняется за жизнью ища ее повсюду. В «Княжне М...ри» наш герой (не) находя иного выхода потребности действовать играет судьбами людей, но это (не) приносит ему (не, ни) радости (не, ни) счастья, и ощущение бес...мыслен...ости жизни (не) покидает его. Проходит немного времени, и уже «тихая радость» любовь дикарки Б...лы окажет...ся последней надеждой Печорина. Руш...тся и она, жизнь становясь «пустее день ото дня» начинает тяготить Печорина нар...стают равнодушие ап...атия теряется интерес к людям окружающему, и в «Максим Максимыче» мы вид…ли человека лиш... напоминающ...го Печорина таким, каким мы вид...ли его в «Таман...». Процесс опустошения (не) дюжин...ой человеческой натуры завершился. ТЕМА 5 Форма художественного произведения: сюжет, фабула, композиция В этой теме: прочтете о формальной стороне художественного произведения; изучите лексику по данной теме; закрепите особенности произношения русских имен и отчеств; повторите правописание суффиксов и падежных окончаний существительных и прилагательных, суффиксов и окончаний глаголов и причастий; отработаете знаки препинания в сложноподчиненном предложении; научитесь избегать типичных ошибок употребления форм глагола, а также в построении сложного предложения. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|