Оценка и ведение болевого синдрома у детей
• Предшествующая история болезни с акцентом на ведение болевого
синдрома (какое лечение помогало и пр.).
• Препараты, которые принимал ребенок (могло иметь место назначе-
ние большого количества лекарственных средств, влияющих на боль у
ребенка). Препараты, которые ребенок принимает сейчас.
• Какие медикаменты принимает /принимал ребенок (традиционные
или те, которые обычно не выписываются лечащим врачом), облегча-
ют они боль или усугубляют ее?
• Какие негативные последствия имеют место в результате наличия бо-
левого синдрома (например, отсутствие аппетита, плохой сон, пр.; ме-
шает ли боль посещению школы и общению с друзьями)?
• Какие слова используют ребенок и семья для описания боли?
• Какие вербальные и поведенческие сигналы используются ребенком
для выражения боли?
• что делают родители и/или лица, ухаживающие за ребенком, когда у
него имеет место болевой синдром?
• что не делают родители и/или лица, ухаживающие за ребенком, когда
у него имеет место болевой синдром?
• что эффективнее всего облегчает боль?
• что болит у ребенка и каковы характеристики боли (локализация, сте-
пень тяжести, характер боли со слов ребенка/родителей, например,
острая, жгучая, ноющая, пронзительная, стреляющая, пульсирующая)?
• Как начинался существующий в настоящее время болевой синдром
(внезапно или постепенно)?
• Как давно начался существующий в настоящее время болевой
синдром?
• где болит (в одном месте или во многих местах)?
• Мешает ли боль сну/эмоциональному состоянию ребенка?
• Ограничивает ли боль обычную физическую активность ребенка (си-
деть, стоять, ходить, бегать)?
• Ограничивает ли боль способность/желание ребенка общаться с дру-
гими и играть?
Выявление причины боли
необходимо идентифицировать причину боли у ребенка и лечить при-
чину, если это возможно. При идентификации причины боли необходимо
обращать внимание на следующие моменты:
• связана ли боль с движением, принятием пищи, мочеиспусканием,
процедурами и т.д.?
|